儿童文学(第六章)分析报告.ppt

适合儿童阅读的故事大多短小，要做到短小而有内容、有思想，必须从儿童生活中截取最富有表现力的片段，大处着眼，小处落笔，让小的题材包含大的主题。 （三）包含大主题的小题材 由于儿童丰富的日常生活本来就有很多闪光的、珍贵的东西，因此，儿童故事创作者的主要任务就是去发现，去提炼，通过作品的艺术形象自然而然地显示主题思想，使他们生活中反映的“主题”更鲜明、更强烈。一般来说，儿童故事的主题应是积极的、鲜明的，同时也应该是耐人寻味的。 二、儿童故事的主题 儿童故事的开头要尽量避免对人物背景的一般性介绍，避免大段的环境描写，避免对接下来的故事先做评价，需要做的就是尽快把儿童带入到故事中，但要注意不能让儿童摸不着头脑，在正式情节开始之前要有一个吸引他们注意的开端，可以是人物、场景或是事件开始的一个镜头。 三、儿童故事的情节 （一）开门见山，交代清楚 儿童的逻辑思维尚在发展中，对事件的内在结构把握能力较差，因此儿童故事的情节结构简单，线索单纯，而且一般采用顺序的方式展开，首尾贯通。 （二）线索简单，顺序展开 儿童故事要结构完整，即有开端、发展、高潮和结尾，但并不意味着每一篇故事的结尾都要有一条揭示主题的尾巴，而是要给儿童留出回味、思考的余地。 （三）结构完整，有头有尾 儿童故事虽然侧重于故事描写，但并不能忽视对人物形象的塑造。情节是人物思想感情的经历，是人物语言和动作的展现。儿童故事只有生动、准确地描写出富有个性而又血肉丰满的人物形象，才会给读者留下深刻的印象。 写人物通常需要抓住人物性格中最突出的部分进行细节描写，细节无须过多，但要注意以下两点：一是必须符合儿童的年龄、身份和表露感情的方式；二是饱含儿童的情趣，尤其是低幼儿童往往以稚拙的行为和语言表现出纯真的一面。 四、儿童故事的人物 The End PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 儿童文学 第六章 儿童故事 第一节 儿童故事概述 第二节 儿童故事的类型 第三节 儿童故事导读 第四节 儿童故事创作 一、儿童故事的含义 第一节 儿童故事概述 儿童故事是指内容单纯，篇幅短小，情节生动有趣、完整连贯，适合儿童的接受能力与欣赏能力，供儿童阅读或聆听的叙事性文学样式。 二、儿童故事的特点 儿童故事一般要反映事件的起因、发展与结果，有完整的故事情节，不求有多么细致的细节描写，也不求有详尽的人物背景和复杂的角色关系。为了适合儿童总爱问“后来呢？”“最后呢”的心理特征，儿童故事一般采用顺序的方式，一步一步地展开情节，有鲜明的高潮和结局，故事完整，脉络清晰。此外，儿童故事大多采用简单的单线索发展，并贯穿到底，避免过多的“枝蔓”情节。 （一）事件完整简单 儿童的注意力容易分散和转移，平淡无味的故事难以引起他们的注意，更难以把他们引入到故事的特定情景之中。因此，儿童故事一般都情节生动、曲折，富有悬念和波澜，有浓厚的儿童情趣，可读性强，能引人入胜。 （二）情节生动有趣 儿童故事应贴近儿童的生活，反映儿童在家庭、校园内外的真实生活。许多儿童作品通过截取儿童生活中有意义的一些镜头、片段或典型事例进行演绎，有的甚至直接采用真人真事进行改编。即使是以历史人物或事件为题材，以动物生活为宣传对象，也要按照现实生活的逻辑，从儿童的接受能力和欣赏趣味出发进行创作。 （三）内容再现生活 儿童故事的语言不同于书面的文学语言，要适应儿童的语言能力，考虑儿童的心理特点和理解能力，还要对叙述的语言进行艺术化的提炼与表现。儿童故事要适合儿童讲与听，因此其语言的突出特征就是口语化。口语化的语言不承担细腻描写和严谨议论的功能，不同于日常口语，也不同于娃娃腔，不仅要流畅、上口，还要有一定的形象性。 儿童故事中的语言一般多短句、少长句，多形象词、少抽象词，多动词、少形容词，质朴明快，浅显易懂，表现力强，是最易于讲述和传诵的。 （四）语言质朴易懂 三、儿童故事的作用 儿童故事中的线索把很多语言现象串联起来，能帮助儿童掌握