个性化写作1分析报告.ppt

教学目标 1、阅读优秀的范文，反思写作实践，认识写作有个性作文的重要性。 2、探究以明确有个性作文的内涵。 3、明白怎样才能写出自己的个性。 2、怎样才可使自己的文章有个性？ 二、结合教材P1-2，思考下列问题。 有一则故事，一家著名的跨国公司高薪招聘营销人员，应聘者趋之若骛，其中不乏硕士、博士。当这些人拿到公司的考题后，却都面面相觑，不知所措。原来公司要求每一位应聘者，在十日之内，尽可能多地把木梳卖给和尚，为公司赚得利润。 出家和尚，剃度为僧，六根已净，要木梳何用？莫非出题者有意拿众人开涮？应聘者作鸟兽散。原先门庭若市的大厅，仅剩下A、B、C三人，他们知难而进，奔赴各地，闯江湖，卖木梳。 成功的秘诀： “想他人之未想” 2、怎样才可使自己的文章有个性？ 简单说，就是同学们能自主地写作，写真实的内容，写出的文章有新意。 “写出自己的个性”，按新教材的说法就是： “学生能自主地写作； 写真实的文章； 写出的文章有所创新”。 其基本内涵就是 “自主”“真实”“创新”。 战胜自我 乌江边上。 一位中年男子，身披战甲，圆目浓眉，眼中尽是凛冽和忧伤。他身边的一匹疲惫的战马，不时仰天长嘶，躁动着。他的心，亦躁动着。 回望身后，兄弟们在拼命厮杀，战场上浓烟滚滚，他看不清他们的表情。 他苦笑，望望手中的剑，他抚摸着爱马，轻拍它 下水，然后看着它一点点与清冽的江水融在一起，再无生息。 他回想他昔日的风采，他感到无路可退，直到他的剑掠过自己的勃颈，那一刻，他的眼角是否有泪？ “至今思项羽，不肯过江东。” 项羽,他从万人之上的项王到乌江自刎的项王, 从八面威风到含恨自终,有他的妇人之仁,有他的儿女情长,有他的帝王之尊。这都是导致他自了残生的原因。归终一点，他的敌人，不是蜀军，不是刘邦，而是他自己. 他自己性格软弱，妇人之仁，鸿门宴上放弃了射杀刘刘邦的绝佳机会，导致以后追悔莫及。他不过是抗拒不了他心底的仁慈，这如何做一个一统江山的君王呢？乌江边上，他的军队节节溃退，而他杀出重围，站在江边，却是无尽的伤怀感叹，他自认为没有脸面回见江东父老，其实，他 不过是没有脸面面对自己的好胜心。他以帝王自居，仗打败了，不是王了，就没有脸面去见江东父老，这不过是他不敢面对失败，不敢面对自己的借口！ 谁都说不准，如果项羽回到江东，忍辱负重，十几年后会怎样。谁说不会又是一条好汉呢？然而 这不过是如果，历史不能重写，人死不能复活。但是，我们应从项羽的身上悟出点什么。那就是要战胜自我。 人最大的敌人就是自己。战胜了自己，你就战胜了整个世界，战胜了封锁自己的桎梏，你就战胜了所有人。 在通向成功的路上，我们要记住，要过的第一关就是——战胜自我！ 只需一点勇气 有很多事情，并不因为没有能力而未能完成，而仅仅是少了那一份该有的勇气。 不久前和几个同学去了一趟森林公园，更有幸的是在山上看到了一匹马。先是兴奋，因为除了《狂野周末》等节目中见过马，还未真真正正见识过一匹马。在德化这个山城，竟然能见到马，着实让我兴奋不已，当时，真想伸手去摸一摸。 然而，我开始感到失望了，因为我看到的好像是一头羊而不是一匹马。游客只需付上２元钱，便可坐在马背上，绕着亭子走一圈，也许对于他 们来说，骑马是一件多么新鲜的事，而我却感到深深的失望，因为在它身上，我找不到记忆中马的形象：野性、奔驰，奋扬四蹄驰骋于广阔的天地，然后是一声嘶叫，划破长空。那才是马，那才是心目中的马。而我看到的，仅是头埋得低低的，只会绕着圈圈走的动物。它确实是匹马，可它根本就不像一匹马。 更让我悲哀的，是它那种顺从的样子。“过来，欠扁啊！”它就能乖乖走到“主人”身边。闻一多《老马》中的形象仿佛就在眼前，可它连“抬抬头 望望前方”都不会。 如果有绳子系着它，那它想逃也逃不走，可没有任何东西束缚着它，一根绳子也没有，它还是乖乖绕着圈。 若是在城内，它无处可逃，可这是山上，只要使出本能，它便可以摆脱束缚，哪怕只是驰骋于山林。然而，它没有，有一件东西束缚着它，那就是它自己。为什么不给自己一点勇气呢？相信自 己，只要你能抬起头，扬起蹄，跨出生命的步伐，谁也追不上你。虽无广袤的草原，奔跑于山 林之间也是一匹马。给自己一点勇气吧！想想快如闪电，扬起一阵尘土的同伴，那才是你自己，你需要的是急速奔驰，奔向那天南地北。 “给自己一点勇气吧！”无论我怎么期盼，它依旧绕着圈圈。 可悲，可哀，可叹，它已不再是一匹马，因为它失去了马的野性，失去马的激情，失去马的理想！ 其实，有时我们又何尝不是这样的一匹马呢？在生活的圈圈中，我们不停地绕着绕着，呼吸着沉闷的空