分子的热运动分析报告.pptxVIP

7.2《分子的热运动》《高中物理》选修3-3教学目标知识目标：(1)了解扩散现象是由于分子的热运动产生的。(2)知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因。(3)知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素。（４）注重理论联系实际，勤观察、多思考，养成良好的学习习惯。能力目标：分析综合能力，理解推理能力，实验能力情感态度价值观：唯物主义世界观，尊重事实教学重点、难点扩散现象布朗运动教具：显微镜（大于500倍），火柴，电源接线，布朗运动演示仪（气体）讨论问题1、分子运动的激烈程度与什么因素有关？2、什么是扩散现象，它说明了什么？3、布朗运动指的是什么运动？4、为什么说布朗运动间接反映了液体分子永不停息的无规则运动？5、布朗运动的激烈程度与哪些因素有关？扩散现象1、分子运动的激烈程度与什么因素有关？分子运动的激烈程度与温度有关2、什么是扩散现象，它说明了什么？扩散现象扩散现象　　1、春天到来，学校采取各种措施防止流行病传染，对以下两种防护措施物理解释正确的是　　A、用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，这是升华现象　　B、用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，这是凝华现象　　C、用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动加剧　　D、用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动减缓　　2、对下列现象的解释，正确的是（  ）　　A、打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息地运动　　B、封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力　　C、用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙　　D、铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力　　　1、答案：C　　2、答案：A3、布朗运动指的是什么运动？布朗是英国的一位植物学家。1827年布朗用显微镜观察植物的花粉微粒悬浮在静止水面上的形态时，却惊奇地发现这些花粉微粒在不停地作无规则运动。布朗经过反复观察后，写下了这样的一段文字：“我确信这种运动不是由于液体的流动所引起，也不是由于液体的逐渐蒸发所引起，而是属于粒子本身的运动。为了进一步证实这种看法，布朗把观察的对象扩大到一切物质的微小颗粒，结果发现，一切悬浮在液体中的微小颗粒，都会作无休止的不规则运动。布朗的发现一经公布，就引起了科学界的轰动，在以后的几十年里，众多的物理学家经过大量的观测和研究，终于科学的解释了布朗运动，揭示了自然界普遍存在的分子运动的奥秘，使人类认识产生了飞跃。人们为了纪念这发现，便把悬浮在液体中的花粉的无规则运动命名为布朗运动。布朗运动1定义：悬浮在液体中微粒永不停息地做无规则运动的现象叫做布朗运动2原因：在显微镜下看起来连成一片的液体，实际上是由许许多多分子组成的。液体分子不停地做无规则的运动，不断地随机撞击悬浮微粒。悬浮的微粒足够小时，受到的来自各个方向的液体分子的撞击作用是不平衡的。在某一瞬间，微粒在另一个方向受到的撞击作用强，致使微粒又向其它方向运动。这样，就引起了微粒的无规则的布朗运动。布朗运动3特点:1）无规则：每个液体分子对小颗粒撞击时给颗粒一定的瞬时冲力，由于分子运动的无规则性，每一瞬间，每个分子撞击时对小颗粒的冲力大小、方向都不相同，合力大小、方向随时改变，因而布朗运动是无规则的。2）永不停歇：因为液体分子的运动是永不停息的，所以液体分子对固体微粒的撞击也是永不停息的。3）颗粒越小，布朗运动越明显颗粒越小，颗粒的表面积越小，同一瞬间，撞击颗粒的液体分子数越少，据统计规律，少量分子同时作用于小颗粒时，它们的合力是不可能不平衡的。而且，同一瞬间撞击的分子数越少，其合力越不平衡，又颗粒越小，其质量越小，因而颗粒的加速度越大，运动状态越容易改变，故颗粒越小，布朗运动越明显。布朗运动4）温度越高，布朗运动越明显温度越高，液体分子的运动越剧烈，分子撞击颗粒时对颗粒的撞击力越大，因而同一瞬间来自各个不同方向的液体分子对颗粒撞击力越大，小颗粒的运动状态改变越快，故温度越高，布朗运动越明显。5）肉眼看不见做布朗运动的固体颗粒很小，肉眼是看不见的，必须在显微镜才能看到。4意义布朗运动间接反映并证明了分子热运动。布朗运动的激烈程度与什么因素有关？布朗运动的激烈程度与固体微粒的体积，质量及液体的温度有关，体积、质量越小，温度越高，布朗运动越激烈热运动定义物体内大量分子的不规则运动叫做热运动。分子热运动的试验是布朗运动。分子热运动的典型现象是分子扩散。布朗运动是通过花粉在水中的无规则运动的现象表现了水分子的无规则运动，即分子的热运动，而不是花粉的热运动。布朗运动是悬浮在液体或气体中的微粒所做的无规则运动，不是液体或气体分子的运动，只是间接证明了液体或气体分子的无规则运动。故不能把布朗运动叫做热运动，只能说布朗运动证实了分子的热运动。热运动典型现象如日常生活中，香味的扩散等等。组成气体的分子都十分好动。比如茉