专题六 电磁感应定律及其应用.doc

专题六、电磁感应定律及其应用 【高考考点分析】 电磁感应是高考的一个考点，综合分析近几年的广东高考试题，题目较易，主要有以下特点： （1）常以选择题的形式考查对基础知识和基本规律的理解和应用， （2）命题热点集中在感应电流的产生、感应电流的方向判断、感应电动势的大小计算。 电磁感应的综合应用主要体现在与电学和力学知识的综合，以导轨加导体棒模型为主，充分利用电磁感应定律、楞次定律、安培力、直流电路知识、磁场知识等多个知识点，可能以图象的形式进行考查，也可能是求解有关电学的一些物理量（如电荷量、电功率或电热等）。常常涉及物体的平衡条件（运动最大速度求解）、牛顿运动定律、动能定理、动量守恒（双导体棒）及能量守恒等。 一、电磁感应现象： 1.条件：产生感应电动势：磁通量发生变化， 产生感应电流：磁通量发生变化，闭合回路 2.感应电流的方向（感应电动势的正负极的判断）： （1）楞次定律：感应电流的效果总是阻碍引起感应电流的原因。 （2）右手定则（导体切割磁感线）： 3. 计算感应电动势的大小 （1）普适公式：法拉第电磁感应定律： （2）垂直平动切割磁感线：E=BLV （3）转动切割磁感线：E＝BL2ω/2 二、电路规律：串并联电路的规律、闭合电路欧姆定律、电路的功率规律。【克服安培力做的功等于整个电路消耗的电能】 三、平衡条件、平行四边法则、正交法解法、 四、牛顿运动规律： 五、功能关系、能量守恒定律、动量守恒定律 高考回眸： 1.（广东卷16.）如图5所示，平行导轨间有一矩形的匀强磁场区域，细金属棒PQ沿导轨从MN处匀速运动到MN的过程中，棒上感应电动势E随时间t变化的图示，可能正确的是 .将闭合多匝线圈置于仅随时间变化的磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，关于线圈中产生的感应电动势和感应电流，下列表述正确的是 A.感应电动势的大小与线圈的匝数无关 B.穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大 C.穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大 D.感应电流产生的磁场方向与原磁场方向始终相同 3.（2012年广东卷35.）如图17所示，质量为M的导体棒ab，垂直放在相距为l的平行光滑金属轨道上。导轨平面与水平面的夹角为θ，并处于磁感应强度大小为B、方向垂直与导轨平面向上的匀强磁场中，左侧是水平放置、间距为d的平行金属板，R和Rx分别表示定值电阻和滑动变阻器的阻值，不计其他电阻。 （1）调节Rx=R，释放导体棒，当棒沿导轨匀速下滑时，求通过棒的电流I及棒的速率v。 （2）改变Rx，待棒沿导轨再次匀速下滑后，将质量为m、带电量为+q的微粒水平射入金属板间，若它能匀速通过，求此时的Rx。 （2）求出图19（b）中b、c两点对应的P两端的电压Ub、Uc； （3）分别求出ab、bc段流过P的电流IP与其两端电压UP的关系式。 【典型例题】 一、电磁感应基本知识的考查： 此类题目集中考查感应电流的产生、感应电流的方向判断、感应电动势的大小计算 例题1、如图6所示，在磁感应强度大小为B、方向竖直向上的匀强磁场中，有一质量为m、阻值为R的闭合矩形金属线框abcd用绝缘轻质细杆悬挂在O点，并可绕O点摆动．金属线框从右侧某一位置由静止开始释放，在摆动到左侧最高点的过程中，细杆和金属线框平面始终处于同一平面，且垂直纸面．则线框中感应电流的方向是(　　) A．a→b→c→d→a B．d→c→b→a→d C．先是d→c→b→a→d，后是a→b→c→d→a D．先是a→b→c→d→a，后是d→c→b→a→d变式训练1.如图，圆环形导体线圈a平放在水平桌面上，在a的正上方固定一竖直螺线管b，二者轴线重合，螺线管与电源和滑动变阻器连接成如图所示的电路．若将滑动变阻器的滑片P向下滑动，下列表述正确的是（ ） A线圈a中将产生俯视顺时针方向的感应电流 B穿过线圈a的磁通量变小 C线圈a有扩张的趋势 D线圈a对水平桌面的压力FN将增大 是一个自感系数相当大的线圈，其电阻很小，近似为零。在电键接通和断开时，对灯泡D1和D2的描述正确的是（ ） A．接通时，D1亮一下，然后熄灭 B．接通时，D2亮一下，然后熄灭 C．断开时，D1马上熄灭 D．断开时，D2马上熄灭 [来源:Z。xx。k.Com] A．甲图接通开关S，灯A1、A2立即正常发光 B．甲图断开S，灯A1、A2同时熄灭 C．乙图接通S，灯A逐渐亮起来 D．乙图断开S，灯A不会立即熄灭 二、电磁感应中的图像问题： 图象问题可以综合法拉第电磁感应定律、楞次定律或右手定则、安培定则和左手定则，还有与之相关的电路知识和力学知识等．对于图象问题，搞清物理量之间的函数关系、变化范围、初始条件、斜率的物理意义等，往往是解题的关键． 解决图象问题的一般步骤 (1