第10讲：三角形全的证明HL及基本辅助线.docxVIP

三角形全等的证明-----HL及基本辅助线 【课前热身】： 1．如图1，△ABC中，∠C=90°，AM平分∠CAB，BC=16cm，CM：MB=3：5，则点M到AB的距离是_______． 2．如图2，在△ABC中，∠B、∠C的平分线相交于F，过点F作DE∥BC，交AB于D，交AC于E，若DE=4，则BD+CE=_______． A C B D E (1) (2) (3) (4) （5） 如图3：在△ABC中，∠C =900，AD平分∠ BAC，DE⊥AB交AB于E，BC=30，BD：CD=3：2，则DE= 。 4．如图4，将一副三角板的直角顶点重合，摆放在桌面上，若∠AOD=145°，则∠BOC=______． 5．已知：如图5，Rt△ABC中，∠C=90°，沿过点B的一条直线BE折叠△ABC，使点C恰好落在AB边的中点D处，则∠A=_______． 【典例精讲】： 一．直角三角形的特殊证法（HL） 例1. 如图，AD是△ABC的高，E是AC上一点，BE交AD于F，且有BF=AC，FD=CD，试说明BE⊥AC 例2.如图，△ABC中，D是BC上一点，DE⊥AB，DF⊥AC，E、F分别为垂足，且AE=AF，试说明：DE=DF，∠EAD=∠FAD 练习：已知：如图，AB⊥BC，DC⊥BC， B、C分别是垂足.DE交AC于M，AC=DE，AB=EC，DE与AC有什么关系？请说明理由. D C B A E M 二、延长中线构造全等三角形 例3.如图1，已知△ABC中，AD是△ABC的中线，AB=8，AC=6，求AD的取值范围． 　 　　 三、引平行线构造全等三角形 例4.如图，已知△ABC中，AB＝AC，D在AB上，E是AC延长线上一点，且BD＝CE，DE与BC交于点F．求证：DF=EF．（提示： 作DG∥AE交BC于G或作EH∥BA交BC的延长线于H） 四、利用截长补短或翻折，构造全等三角形 例5.如图，△ABC中，∠BAC＝120度，AD⊥BC，AB＋BD＝DC，求∠C的度数. 例6.如图，△ABC中，ACAB，AD平分∠BAC，P为AD上任一点，连结PB、PC，求证：PC-PBAC-AB. 五、证两次全等 例7.已知，BD⊥AC，CE⊥AB,BE=CD。求证：AO平分∠BAC。 A B C D E O 练习：如图，画一个两条直角边相等的Rt△ABC，并过斜边BC上一点D作射线AD，再分别过B、C作射线AD的垂线BE和CF，垂足分别为E、F，写出BE、CF、EF的长度之间的关系并证明. 例8.如图，已知∠MON的边OM上有两点A、B，边ON上有两点C、D，且AB＝CD，P为∠MON的平分线上一点． （1）△ABP与△PCD是否全等？请说明理由．（2）△ABP与△PCD的面积是否相等？请说明理由． D P N M O C B A 例9.如图，在正方形ABCD中，M是AB的中点，MN⊥MD，BN平分∠CBE，求证：MD=MN 例10.如图，在△ABC中，经过BC的中点M，有垂直相交于M的两条直线，它们与AB、AC分别交于D、E，求证：BD+CEDE. 【思维挑战】: 如图：已知△ABC是正三角形，△BDC是顶角∠BDC=的等腰三角形，以D为顶点作一个角，角的两边分别交AB、AC边于M、N两点，连接MN． 求证：（1）线段BM、MN、NC之间的数量关系，并证明你的结论． M N C B D A A C B D （2）若点M、N分别是AB、CA延长线上的点，其它条件不变，再探究线段BM、MN、NC之间的数量关系，并证明你的结论．