苏教生物必修3--免疫调节对人体稳态的维持(教案).docVIP

人体的稳态 免疫调节对人体稳态的维持 【教学目标】 1.概述免疫系统的组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3.通过探讨分析细胞免疫和体液免疫的机制。 4.关注艾滋病的流行和预防。 5.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术和社会三者之间复杂的互动关系。 【教学重点】 1.概述免疫系统的组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3.通过探讨分析细胞免疫和体液免疫的机制。 【教学难点】 细胞免疫和体液免疫的作用机制 【教学媒体】PPT课件、图片 【教学课时】2课时 【教学过程】 教学环节 时间分配 教学内容 学生活动 导入新课： 推进新课 设问：1、为什么得过天花的病人或接种过牛痘的人一般就不会再得天花？2、移植的器官为什么会出现排斥现象？ 师：讲述《天花小故事》 导入新课：《免疫调节对人体稳态的维持》，展示学习目标。 师：为什么我们每天生活在充满细菌的环境下而不会天天生病？那么，到底什么是免疫？ 师：讲解：指机体识别和排除抗原性异物，维持自身生理动态平衡与相对稳定的功能。简单的说就是机体通过免疫反应识别“自己”，排除“非已”的过程。 师：按照防卫功能的区别，人体的免疫科分为非特异性免疫和特异性免疫，阅读课本P19，找出非特异性免疫和特异性免疫的概念，防线，组成以及区别。 总结： 非特异性免疫 概念 指人体针对各种病原体由非特异性免疫细胞参与的防御作