美术鉴赏之随手拍构教案(班主任张坤燕).docVIP

美术鉴赏之随手拍构图教案 高一（1）班 张坤燕 一、教学设计： 美术作品的形式极其丰富，其中随手拍是重要组成部分，具有独特的艺术风格和特点。对随手拍的认识与探究，有利于学生们深入了解美术鉴赏的丰富内涵。真、善、美的主题是我国美术最主要的特征之一，它反映了人们追求美、积极向上的生活态度，表达了人们热爱美好生活，追求真、善、美的希望和信念。随手拍是培养生活情趣、丰富生活内容的精神食粮，对于学生的思想品德和审美情趣的培养有很好的教育价值。 在教学过程中要充分发挥美术鉴赏的随手拍的教育功能，培养学生良好的文化品质和审美修养。 二、学情分析： 高一学生对于新事物有好奇心，但是缺乏细致观察和深入探究的能力，根据他们的特点，从了解手机摄影的方法入手，引发学生的学习兴趣，并且在课堂上给他们创造拍摄的情境和表达的空间。本课选择直观演示和情境拍摄相结合的教学方法配合讲解、归纳法，充分发挥多媒体直观教学的优势，让学生在对手机摄影有一些初步了解的基础上，通过教师的主导作用，开展讨论、拍摄，进行交流，深入理解随手拍形式和意义。 三、教学目标 知识与技能： 要求学生了解构图的概念，掌握构图基本要求和各种结构构图形式。 要求学生了解手机摄影的特点，熟悉手机摄影的工作原理，为学习随手拍内容。 （二）过程与方法： 1、通过欣赏、介绍和评价随手拍优秀作品，使学生更多的关注随手拍文化，引导学生了解随手拍的特点、