课题名称：合理运用honics进行英语单词教学的研究.docVIP

课题研究设计及论证（限5000字以内） 课题名称：合理运用phonics进行英语单词教学的研究 （一）课题提出的背景、意义与所要解决的主要问题 （1）课题提出的背景 自然拼读法（phonics）是以英语为母语的所有国家都使用并全力推广的一种单词拼读法之一。英语词汇中有70％的规律单词，都可以用自然拼读法拼写出来。自然拼读法是用26个字母的发音，5个元音字母与前一个辅音字母相拼进行操练的拼读法, 是字母与发音之间的对应规则。它能带给学生英语拼写和读音关系的基本规律，让学生见词能读、听音能写。“自然拼读法”可以大大提高单词拼读的准确率，为以后学生学习英语、牢记单词打下良好的基础。 语音教学对学生的可持续发展非常有帮助。因此，一套行之有效的语音教学法将有利于帮助学生更好更快地掌握单词。在过去的教学中，我们在语音教学部分过于忽略拼读规律，因此孩子们对单词的拼读规律掌握不好，这常常会影响孩子们记单词的方法。同时，直接影响了孩子们的单词量，间接影响孩子们学习英语的积极性与乐趣。因此，在以后的语音教学中要让孩子们特别重视拼读规律。针对这种情况，我们尝试把phonics的知识运用到实际的教学中，从根本上帮助孩子们学习和记忆单词，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，为了能帮助学生通过简单而行之有效的方法，快速、准确、系统的掌握语音，并更好地学习英语单词，为了在英语教学中更好的实施