郭飞拿来主义1分析报告.pptVIP

学习目标 鲁迅 杂文 写作背景 《且介亭杂文》缘起 议论文的三要素 ①论证的基本类型 驳论的方法 ②论证的总体思路模式 常用的论证方法 读标题后，思考三个问题 通读全文，并讨论文章层次 肯定否定 什么是拿来主义？ 在阐述“拿来主义”之前，为什么先谈“闭关主义”和“送去主义”？ 小结 为什么要实行“拿来主义”？ 怎么样“拿来” ？ 思考 ★“大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?是怎样说理的? 正反对比，有破有立 使用——（鱼翅）吃掉， （鸦片）供治病；存放——（鸦片）送到药房去，  （烟具）送一点进博物馆； 毁灭——（烟具）大可以毁掉；  （姨太太）请她们各自走散； 拓展训练 * 泸县九中高二语文备课组 郭飞 了解议论文的文体知识 理清文章思路 了解鲁迅在对待文化遗产问题上的态度，理解“拿来主义”的内涵 初步了解先破后立、比喻论证的用法。 原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有短篇小说《呐喊》《徬徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等 是直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。以短小精悍、活泼锋利为主要特点。最基本的表达方式是形象化说理。内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态、政治事件的杂感、杂谈、随笔都可以归入这一类。总之，它具有文艺性、时代感、战斗性、篇幅短的特点。 这是鲁迅先生于二十世纪三十年代所写的一篇关于继承文化遗产问题的杂文。当时国民党反动派在对革命根据地进行军事围剿的同时实行反革命的文化围剿，各种错误思潮也随之泛滥，一些封建遗老遗少叫嚷复古主义，卖国求荣的“全盘西化”论甚嚣尘上，左翼文艺队伍中对要不要继承文化遗产的问题也思想混乱，颇多分歧。面对如此背景，鲁迅先生写下了这篇杂文，阐明了马克思主义关于批判地继承文化遗产的原理和方法，旗帜鲜明地提倡“拿来主义”，反对“闭关主义”和“送去主义”，主张从文化遗产中吸取精华、剔除糟粕。这与毛泽东同志后来提倡的“古为今用、洋为中用”的精神是完全一致的。 有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。 字词积累 孱头 自诩 蹩进 剔除 脑髓 犀利 给予 国萃 辩别 残羹冷灸 冠免堂皇 礼上往来 瞌头 拿来 càn xǔ bié tī suǐ xī jǐ 粹 辨 炙 冕 尚 磕 注音 改错 鲜明的论点 确凿的证据 严密的论证 是作者提出自己的观点、主张的理由和依据，是用来证明论点的材料。 是运用论据来证明论点的过程和方法 是作者对所论述问题的观点和主张 立论 ——立论从正面论述 驳论 ——驳论从反面论述 我们写议论文一般以立论为主。 本文却是驳论。 驳论点直接批驳敌论点的错误。 驳论据通过揭露敌论据的不真实或不合逻辑，从而说明敌论点的不成立。 驳论证通过对敌论证中推理方式的荒谬和推理中型的漏洞的分析，来驳倒敌论的方式。 三段论式 提出问题 分析问题 引论 （是什么） 解决问题 结论 本论 （怎么办） （为什么） 常用的论证方法 举例论证——例证 比喻论证——喻证 对比论证—— 横比 纵比 1、什么是拿来主义？ 2、为什么要实行拿来主义？ 3、怎样才能“拿来”？ 一、(1—4)：揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果。 二、(5—9)：阐明“拿来主义”的基本观点，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。 三、(10)：总结全文，指出实行“拿来主义”的人应具有的识和品质，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。 ①闭关主义②送去主义? ③送来主义 ? 本文中作者提到了几个“主义”？作者对此的态度分别是什么？? 否定 ?④拿来主义 肯定 对文化遗产和外国的东西，“或使用、或存放、或毁灭”，是“占有”、“挑选”、创新。 先破后立、破中有立，为“拿来主义”做铺垫；同时形成鲜明对比，衬托“拿来主义”。 ??闭关主义，实行不通。 ??送去主义，沦为乞丐。 ??送来主义，大受其害。?? ??? “拿来主义”对于创新民族新文化有重大意义，即“主人是新主人，宅子也就会成为新宅子 。作者说：“没有拿来，人不能自成为新人，没