《情趣与兴趣》课件.ppt

你有哪些 “你说我说大家说”  从刚才的音乐与画面中你能感受到些什么？ 七嘴八舌话兴趣 你有哪些兴趣爱好? 生活中不同的人有哪些情趣？ 工人在工厂开动机器，生产出精美实用的产品；农民在田野耕耘，期待着丰收的喜悦；建筑师描绘明天的蓝图，设计高楼大厦、铁路桥梁；文学家用神采飞扬的文字讴歌生活的美好；美术家、音乐家、舞蹈家以壮丽的画卷、美妙的歌声、婀娜的舞姿，给人以美的享受；学生如饥似渴地汲取知识，为创造将来的美好生活而努力······这些都是充满情趣的劳动画面，生活处处有情趣。 3、情趣的独特魅力和作用 （1）使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除 （2）使我们感受到生活的美好 （3）在艰苦环境中让生活充满欢乐 2、高雅情趣有哪些积极作用？ 高雅情趣的含义 高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心里。 2、高雅情趣有哪些积极作用？ 1：有益于身心健康 2：符合现代文明 3：符合科学精神 4：符合科学生活要求 3、庸俗生活情趣的危害： 名人导航 让我们看看那些名人是如何安排他们的业余时间的! 据达尔丈的父亲回忆，迭尔文从小就酷爱大自然，特别喜欢采摘各种植物，收集各种矿 石，猎取各种鸟类和昆虫，并把自己收集的这些东西，认真加以分类和记载，仔细进行比较。 他还到美洲、非洲进行了长达5年的科学考察活动，获得了广博的知识和极其宝贵的标本资 料，终于创立了生物进化论这一伟大学说。 爱国斯坦喜欢拉小提琴，梅兰芳爱养花，陈毅喜欢下棋，革命导师马克思爱读文学作品， 列宁爱听贝多芬的乐曲，老一辈革命家董必武爱吟诗，科学家居里夫人爱游泳，竺可桢爱登 山，，郭沫若爱书法，老舍爱养猫。 小军喜欢收集军事装备的图片，从学校图书馆借来了新的《军事天地》杂志。他被一幅 国外新型坦克的图片所吸引，目光久久停留在这幅照片上，然后他撕下了这页图片，把它珍藏起来。 小文放学后，听一会音乐，做完作业，然后给爷爷和奶奶念报纸，讲故事。 我们班上的生活委员，常常帮助值日的同学打扫卫生，为大家服务。 李近来迷上了上网，常常一放学就准备好钱，跑到网吧，一玩就是三四个小时。没有4时，就对爸爸说谎，说是要买书，拿到钱后又跑去上网，耽误了学习，学习成绩明显下降。 春游时，小方主动地把一些食物的包装纸放进自带的垃圾袋里，并且劝说同学们要讲文明，保持环境整洁。 王泰然是中学生国际奥林匹克物理竞赛金牌获得者。王泰然兴趣广泛，他喜好画画，观 察能力极强；他喜欢集邮，丰富自己；他喜欢科幻小说，丰富他的知识和想像；他特别喜欢心爱的飞机模型，从玩到自己动手做，简直到了着迷的地步。尽管如此，当他找到了他的“终身事业”——物理之后，他的爱好被压到最低限度，但他从众多兴趣中获得的知识最终在物理学习和实验中找到平衡点。 跳舞 泡网吧 迷信 登山 　下棋 打球 社区活动 安塞腰鼓 吸烟 酗 酒 庸俗情趣 3、庸俗生活情趣的危害： 不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。 使人眼界狭隘，丧失远大志向 使人道德水平低下，并且有可能使我们走违法犯罪的道路…… 有人曾这样分析生活中富有情趣的爱好与健康的关系： 爱书法——延长寿命 爱下棋——思维敏捷 爱音乐——增强食欲 爱养花——陶冶性情 爱赏鱼——调节血压 爱作画——开阔思维 爱写作——丰富想象 情 趣 庸俗 情趣 高雅 情趣 本课小结 兴 趣 追求 远离 有益于个人的身心健康 符合现代文明的要求 符合科学精神和科学生活的要求 不利于青少年的身心发展 甚至有害于身心健康 基础 表现 * * 马坪镇中心中学 张静 1 2 3 4 请问，猴子对玉米、桃子、西瓜和兔子所表现出来的是兴趣还是情趣？为什么？ （明确：是兴趣，不是情趣。） 情趣: 是追求美好生活,乐观向上 的生活态度和健康的心理， 情趣是持久的，稳定的． 兴趣与情趣 兴趣: 由好奇心产生得一种精神向往。 兴趣是短暂的，经常变化． 三）情趣与兴趣的关系 区别： 联系： 情趣源于兴趣，但高于兴趣。兴趣可以升华为情趣。 兴趣是短暂的，经常发生变化的。情趣是持久的，比较稳定的。 情趣是以兴趣为基础的；没有兴趣就谈不上情趣。同时，情趣通过兴趣表现出来. 总之，生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。 １.区分情趣的雅与俗 二、情趣的雅与俗 　　　　　观察下列图片，说说哪些是高雅的 　　生活情趣，哪些庸俗的生活情趣？ 绘画 社区活动 安塞腰鼓 养