第44课时花的勇气.docVIP

20 、花的勇气 学习目标 1、认识4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。 重点难点 在朗读、品味、探讨中，感受小花不畏寒冷，实现生命价值的勇气，体会作者对小花的敬佩和喜爱。 教学过程 一、 谈话激趣，引入课题 1、（板书：花）一看到花，你脑子里马上会蹦出哪些描绘花的词语？（颜色、形态） 2、过渡：花带给人的感觉总是美好的。这节课，我们就跟着作家、画家冯骥才一起走进素有“音乐之都”美誉的维也纳去感受那——《花的勇气》。 3、补完课题：花的勇气。（齐读） 二、初读课文，了解大意 1、自主学习：自读课文，读准字音，读通句子。边读边想课文主要写了什么内容。 2、小组合作学习：轮读课文，互相纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要内容。 3、全班交流：指名朗读课文，认读生字，概括课文的主要内容。 三、细读课文，理清脉络 1、仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。 2、投影出示，请学生完成下面的填空。 作者最初看见草地时，感到______________，因为____________________； 扒开草后看见躲藏着的小草时，感到________________，因为___________________； 离开维也纳前