人教版五年级语文下册6.冬阳童年骆驼队ppt(精品课件).ppt

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 * 作者简介及写作背景： “冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是台湾著名女作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。 知识链接 骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家 畜。头小，颈长，体大，毛褐色。眼 为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二 趾，有厚皮，适于在沙漠行走。尾细 长，尾端有丛毛。背有一或两个驼 峰，内蓄脂肪；胃分三室，第一胃附生20—30个水 脬，作贮水用，故善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草 及灌木。能负重远行，号称“沙漠之舟”。寿命约30 年。单峰驼饲养于阿拉伯、印度及非洲北部；双峰驼 产于我国及中亚细亚，还有野生的，体较大，四肢较 短。 1.借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。 2.思考：　　 课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？　　 作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？ 读课文，思考 　 《冬阳·童年·骆驼队》按时间顺序写了： 看骆驼咀嚼 谈骆驼为何系铃铛 想为骆驼剪垂在肚子地下的毛 问夏天骆驼到哪里去了 理清课文条理 学 生 字 嚼 为何 为渊驱鱼 为丛驱雀 为 wèi wéi 多 音 字 jué jiáo 作为 事在人为 为所欲为 咀嚼 嚼舌根 细嚼慢咽 咬文嚼字 学 词 语 毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 傻事 我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 品 析 句 段 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，“铛、铛、铛”地响。 “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。　 品 析 句 段 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 品 析 句 段 冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 品 析 句 段 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：　 “夏天它们到哪儿去？”　 “谁？”　 “骆驼呀！”　 妈妈回答不上来了，她说：　 “总是问，总是问，你这孩子！” 品 析 句 段 品 析 句 段 童年“一去不还” 是因为“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”说明时间过得好快，转眼“我”已长大，不再是童年了。 品 析 句 段 “童年重临于我的心头” 这个“童年”是指童年时那段有趣、难忘的生活，是因为当“我”又看到冬阳下的骆驼队时，触景生情，不禁想起儿时的那段生活。 品 析 句 段 作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的 童年的依依流连。 童年，我心灵的故乡 　 我总是不断地怀想—— 　　童年的骆驼队缓缓地走来 　　踏碎了一地温暖的冬阳 　　悦耳的铃声打破了旅途的寂寞 　　至今还在遥远的梦中回荡 　　童年，我心灵的故乡 　 我总是不断地怀想—— 　　那双清澈透明的眼睛 　　充满了好奇天真和向往 　　在冬阳下学着骆驼咀嚼 　　驼背上载满了彩色的疑问与幻想 童年，我心灵的故乡 　　我总是不断地怀