人教版物理八年级上册第二章《声现象》2.3课件.ppt

* * 第3节 声的利用 体验　声与信息和能量 活动1：校园中,听到铃声我们知道什么?远处隆隆的雷声告诉我们什么?敲西瓜判断什么? 活动2：如图,去掉罐头瓶两端的盖子,一端 蒙上橡皮膜,用橡皮筋扎紧,对着火焰敲橡 皮膜,观察到什么现象? 参考答案： 活动1：校园中,听到铃声我们知道要上课或者下课了;远处隆隆的雷声告诉我们快要下雨了;敲西瓜听声音可以判断西瓜是否熟了。　 活动2：对着火焰敲橡皮膜,观察到火焰晃动。 1.声与信息： (1)声波能传递　 。 (2)应用。 ①回声定位：如　 。 ②获取信息：如　 。 2.声与能量： (1)声波能传递　 。 (2)应用：　 。 参考答案： 1.(1)信息　(2)①超声导盲仪、倒车雷达、声呐　②“B超”、检测锅炉是否有裂纹 2.(1)能量　(2)超声清洗、超声波加湿器、超声碎石、超声除尘 探究 声的利用 结合“体验”,思考以下问题： 1.声主要利用在哪些方面? 参考答案：(1)利用声传递信息; (2)利用声传递能量。 2.分析下列事例,并在相应位置填写序号。 A.通过次声波判断地震、火山喷发的方位等; B.利用超声波给金属工件探伤; C.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置和距离; D.超声导盲仪、倒车雷达、声呐; E.超声波清洗精密机械; F.超声振动除结石; G.超声波加湿器; H.超声波洗牙。 (1)属于利用声传递信息的是　 ; (2)属于利用声传递能量的是　 。 参考答案：(1)ABCD　(2)EFGH 【微点拨】 (1)超声波频率高、穿透力强,对物体有很强的“破碎”能力。 (2)次声波频率低、传播远、能量损失慢,有预警作用。 (3)利用声呐测距时,从声波发出到接收到返回的声波的时间 为t,距离障碍物的距离s=vt′= vt。 【知识拓展】在设计探究声波能传递能量的实验时,可以直接用喇叭发出的声音作为声波使蜡烛火焰运动,实验现象明显。具体做法：将收录机喇叭的外罩取下,找一个大饮料瓶(要求瓶底的直径与喇叭的口径基本一致),去掉瓶底,将边沿打磨平整,瓶盖取下。用收录机播放迪斯科音乐,将饮料瓶底靠近喇叭,将点燃的蜡烛火焰靠近饮料瓶口,可以看到蜡烛的火焰随着音乐节拍跳舞。调整收录机音量的大小,可以看到蜡烛火焰舞动的幅度也随着音量大小的变化而变化。 能量 信息 考点 声的利用 【示范题】(2013·海南中考)下列仪器或设备工作时,利用声来传递能量的是(　　) A.声呐探测鱼群 B.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C.彩超检查胎儿的发育情况 D.超声波探伤仪检查金属内部结构 【解题指南】声能传递能量的事例有什么特征? 提示：声能传递能量的事例的特征是通过声我们改变了什么。 【精讲精析】选B。本题考查声的利用。A、C、D中利用声传递的是信息,即通过声我们知道了什么。B是利用声来传递的能量把自来水打碎成雾状。