功能综合评定量表(FCA)-剖析.pptxVIP

功能综合评定量表(FCA);功能综合评定量表;共18小项 每个项目满分6分，最低1分，共108分 6分：患者能在合理的时间内、安全的、完全独立的完成项目，不需要辅助器具； 5分：能独立完成项目，但需要借助一定器具，或仅需监护、提示、哄劝等不接触身体的帮助，或需用正常3倍以上的时间； 4分：需要他人接触身体的轻度帮助（患者能完成75%或以上）； 3分：需要中等帮助（患者能完成50%-74%）； 2分需要很大程度的帮助（患者能完成25%-49%）； 1分：完全依赖帮助或基本完全依赖帮助（患者只能完成0-25%）;项目;以沐浴为例：当患者能全部正常的完成时，给6分，虽然能全部完成但所需时间延长3倍，或需要系带子的毛巾等辅助器具，或有人监护、提示，给5分，4分或4分以下是根据自己能够洗到的部位进行评分，如能洗到头、颈、胸、患侧腋部、腹、患侧上肢、双下肢。计算：10%+ 10%+ 5%+ 10%+ 5%+ 10%=60%，给3分；当几乎完全不能完成时，给1分。;内容;内容;以肛门括约肌为例： 能完全随意 控制排便，从无失控给6分， 如可自行用手指来刺激或自己使用大便软化剂、缓泻剂，如为结肠造口者，可自行管理，或需别人旁观、提示，能使用器具来维持安全的排便方式者，或偶有失控，每月1次，给5分； 4分或4分以下是根据失败的频度及辅助量的多少进行评分， 如需较小的接触帮助，或失控每月有2次，给4分， 如需中等的帮助，或失控每月有3-6次，给3分， 如需最大的帮助，或失控每周2-4次，给2分， 如虽有帮助，但经常弄脏，或必需用尿布或尿垫，失控每周大于4次，给1分。 通常当失控次数多时，需帮助程度大，如果当两个水平不平行时，通常记录其低的水平。;转移：包括床-椅或轮椅、坐厕-轮椅、进出浴池或浴室;以床椅转移为例：评定床、椅子、轮椅间转移的往返过程。 当所有动作不需辅助，在时间及安全性方面也无问题，给6分， 如转移所需时间延长3倍，或使用把手、支具或移动平板等，或在监护、提示下完成，给5分， 如转移时，需要用手接触到辅助者，给4分， 转移时必须拉着辅助者的，给3分， 转移时需要辅助者双手扶持或用膝固定患膝的，给2分 完全不能完成的，或出于安全考虑，无法进行上述转移运动时，给1分。;内容;上下楼梯评分;认知功能评分;听理解和阅读理解内容及评分;言语表达;社会认知功能;对门诊或出院后随访患者采用下表 1、在户内能与家人或客人进行打牌、下棋、跳舞、看电影、看录象、欣赏音乐等活动0.6 2、能进行打电话、写信等活动0.6 3、在利用交通工具方面：可乘公共汽车、骑自行车等0.6 4、在修仙活动方面；可散步、慢跑、打太极拳、逛公园、看球、到音乐厅、电影院等0.6 5、购物、逛商店0.6 6、请客、吃饭0.6 7、上学、上班0.6 8、探亲、访友0.6 9、参加社团活动：同学会、俱乐部、工会、学会、各种活动中心等0.6 10、旅游0.6;解决问题能力：逻辑思维能力、推理能力、分类能力和数字能力;记忆能力：可分瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。根据涉及器官不同可分为听觉记忆、视觉记忆。 瞬时记忆 0.6 1、数字复述：主试者从两位数开始，以每秒一数的速度念下列各行数 字，每念完一列即让患者复述，直到失败为止，复述5～7位数字为 正常.。 3－7 5－7－2－9－4－6 7－4－9 8－1－5－9－3－6－2 8－5－2－7 3－9－8－2－5－1－4－7 2－9－6－8－8－3 7－2－8－5－4－6－7－3－9 短时记忆 2、听短时记忆 让患者记住不熟悉的人名，然后主试者与之交谈无关内容每分钟后让患者说出该人名 0.6 3、视短时记忆：出示图1，图片中有9个图形：硬币、信封、手表、餐刀、铅笔、菜碟、剪刀、别针、汤勺，让患者看1分钟，并让其尽量记住，然后收回图片，继续出示图2、3，让患者从2、3中找出图1的东西，能认出3个为正常 0.6 ;4、短时运动记忆：向患者演示梳头或喝水的动作，然后让患者重作。正常应能完成0.