【三维设计】高考语二轮复习 题型组合专练(十三) 文言文阅读+古诗歌阅读+名句名篇默写.docVIP

题型组合专练(十三)　文言文阅读＋古诗歌阅读＋名句名篇默写 (本卷限时35分钟) 题组一　文言文阅读(22分) 阅读下面的文言文，完成1～4题。(19分，选择题每小题3分) 游鼓山记 吴　海 岁乙巳秋，郡人黄伯弘，约予与广平程伯崇、建安徐宗度，自河口买舟，顺流而下，抵白云廨寺。过东际石桥，桥覆以舟。 沿麓稍登，鸣涧在左，荔荫团团，有大石可坐。近里许，有亭曰“乘云”。近亭有，行者掬以饮。又里许到半山亭，亭后小溪，俯瞰山下。又里许，有阁曰“玄通”，阁外疏竹斜映，倚栏平睇，江流二道，如白虹游龙，萦带长洲，靡焉而东趋，渔歌互答，西山凝晖，碧翠异状。前登岭路，影射人背。转而右，见奇光玲珑，筛林若金色，点缀树上，如花婴条，如果有叶，华彩相映，瑰丽不可名状。转而上，皆幽林清树，半里许，夹道有小松，曰“松关”。日已下山，促行。下小坂，皆干途，迤逦达寺，已昏黑，宿超凡阁。 明日径寺右，行蔬畦间，度松林二三百步，入丛篁中，径傍小竹，微露缀其上如珠，时滴人衣，觉清爽。出篁竹微蹊，二里许，登小顶峰，峰直寺后，下视殿阁，若骑其危。西望都城，列雉数千，市廛①，台前府寺，释老之宫，辉耀崇丽，州邑之雄，可谓罕丽。由小顶而上，又里许至大顶。使僮仆伐披棘，拟步而后可进，若是二百武②，少转而南，然后造乎鼓山之巅。乃拂石刻，观晦翁大字，读沈公仪铭，摩挲徐鹿卿《请雨记》。记漫，久不可辨。 中宵月色如午，罡风忽起，联立东望扶桑，以候朝旭，奔星矢驰，四面相射，有玄云横亘在海面，高四五丈，不得视其初出之景，须臾日上已高，山烟水霏苍茫，远近隐显迭出，恍然如画图中，又一奇也。 至寺已近午。寺左有灵源洞，石磴垂梯，两岸崇塘，通以石梁，白云亭其上。坐稍久，洞谷生风，时来袭人。起观蔡君谟书，有奇石立道侧，号将军石。于是履危栈，度石门，求晦翁题名，赵子直诗，抵“天风海涛”之亭极焉。孤撑，凭栏欲堕，川分谷擘，江面如沼，险绝清旷，遂兼得之。 夫升培③者隘一方，陟冈阜者薄百里，乃今纵目力于霄汉，纳溟渤④于胸次，晦冥昼夜，收拾举尽。岂非所处者益高，所见者益远，所造者益深，则所获益富邪？ (选自《闻过斋集》，有删改) [注]　①：市场，商场。②武：半步，泛指脚步。③培塿：小土丘。④溟渤：指溟海和渤海。这里泛指大海。 1．下列句子中加点的词，解释不正确的一项是(　　) A．抵白云廨寺　　　　　　　 抵：到达 B．如花婴条 婴：缠绕 C．记漫，久不可辨 漫：随意 D．远近隐显迭出 迭：交替，轮换 2．下列六句话分别编为四组，全部描写鼓山风景的一组是(　　) ①过东际石桥，桥覆以舟　②阁外疏竹斜映　③迤逦达寺，已昏黑　④下视殿阁，若骑其危　⑤须臾日上已高，山烟水霏苍茫　⑥川分谷擘，江面如沼 A．①③⑤　　B．①②④　　C．②④⑥　　D．③⑤⑥ 3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．文章表述了“我”和其他三人一同游览鼓山的经历：首先雇船向东，下船后登鼓山，晚上住在了白云廨寺；第二天从寺院的右边再次登山，在山上看了日出的景象，然后回到白云廨寺，观看了灵源洞相关的景物。 B．文章以议论作结，表达了作者在游览鼓山后的感受：登上小土丘只能看一方的景色，登上山冈能够看到百里的景象，如果站得特别高，就能极目远眺，胸纳大海，这就是所谓站得越高看到的事物就越多的道理。 C．作者在游览鼓山时，不仅注重对自然景观的描写，还十分注重对文化景观的观察，比如在大顶峰看沈公仪的碑铭、徐鹿卿的文字，在灵源洞时不怕危险，踏着栈道走过石门看晦翁的题名以及赵子直的诗歌等。 D．作者游览的景色中有个名叫“乘云”的亭子，它在鼓山的半山腰，亭子的后面有一条小溪流，它的上方有个叫“玄通”的阁楼，站在这个阁楼上可以看到稀疏的竹子、如白练的江流以及听到渔歌互答等。 4．请把文中画线的语句翻译成现代汉语。(10分) (1)沿麓稍登，鸣涧在左，荔荫团团，有大石可坐。(4分) 译文：_______________________________________________________________________ (2)径傍小竹，微露缀其上如珠，时滴人衣，觉清爽。(3分) 译文：______________________________________________________________________ (3)起观蔡君谟书，有奇石立道侧，号将军石。(3分) 译文：______________________________________________________________________ 5．请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分) 往岁游鼓山不果，为客所嘲。乃草《游山解》以答客，欲以不游游之。客曰：“必若所云是欲为宗生卧也然跬步之近尚不能至何况岱舆员峤远在大