护理品牌专业建设的实践剖析.ppt

笱晓葵 荆州市公安卫生学校 （公安县职业教育中心学校） 我校护理专业简介 我校护理专业系原荆州市公安卫生学校的骨干专业，现并入公安县职教中心学校。本专业有50余年的办学历史和教学经验，具有一支高素质的“双师型”教师队伍和比较完善的实验、实训条件，并在提高学生的就业能力，就业竞争力和就业率的办学宗旨指导下，不断更新教育理念，改革人才培养模式，建立校外实习就业基地，营造良好的就业环境，形成了创新、务实、服务经济社会发展的办学特色，推动了品牌专业建设。 2011年被湖北省教育厅认定为省级品牌专业。 品牌专业建设的指导思想 认真贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，以科学发展观为指导，按照“职业岗位明确、层次定位准确、培养模式先进、专业特色鲜明、人才质量优良”的要求，建设省级品牌专业，推进护理人才培养、课程体系和教学内容改革，全面提高护理专业建设水平和人才培养质量，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美全面发展，具有综合职业能力，在基层第一线工作的高素质的实用型中级护理专门人才。 总体目标 在巩固省级重点专业建设优势的基础之上，优化专业结构，进一步加强专业体系、课程体系和专业教师队伍建设，不断完善教学条件，改进教学方法，优化教学内容，突出专业特色，提高教学质量，将我校护理专业建设成为荆州一流、省内知名的省级品牌专业。 体现品牌专业教育特色的基本思路 以护理教育特色教学内容和课程体系改革作为人才培养模式改革的主要落脚点，根据培养目标和人才培养模式，从对人才的知识、能力和素质的要求出发，进行课程改革与建设，在课程结构整体优化下，进行课程体系的调整、合并、重组和更新。 护理品牌专业建设的实践 （一）高度重视，认真规划。 （二）积极推行人才培养模式改革。 （三）认真落实以技术应用能力和基本素质培养为主线，制定中职人才的知识、能力和素质结构的培养计划。 （四）构建与专业培养目标相适应的理论教学和实践教学体系。 （五）加强专业教师队伍建设。 （六）加强专业教学资源建设。 （七）深入进行护理专业教育研究。 （八）健全专业管理组织体系。 （一）高度重视，认真规划 成立品牌专业建设领导小组，制定品牌专业建设计划，并负责逐年实施； 设立品牌专业建设专项经费； 由护理专业科具体负责落实专业建设方案，并实施日常教学管理和进行专业教学改革。 （二）积极推行人才培养模式改革 与大型医院合作办学，形成校企合作的办学机制， 建立以医院技术专家为主的专业建设指导委员会，专业建设指导委员会参与护理专业建设全过程，与专业教师一起共同制订人才培养方案，确定人才培养规格、课程内容、教学方法等，加强专业建设、教研教改及专业技术指导。 大力推进产学研结合，依托护理专业，为基层医院开展在职培训，组织师生深入社区开展各种实践活动。 按照专业对口、保证专业培养规格的基本原则，与医疗单位签订“订单式”培养协议。 （三）制定中职人才的知识、能力和素质结构的培养计划 护理专业培养目标是：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美全面发展，具有一定护理职业能力，在护理第一线工作的高素质中等专业人才。 职业岗位指向主要是：为各级医院、城乡社区卫生服务站等培养临床一线的中级护理人才。 根据市场需求，适时调整专业方向，在护理专业下逐步设置社区扩理、老年护理、婴幼儿护理等专业方向，坚持有发展潜力，人才需求稳定，有明显特色的专业方向。使人才培养规格更加符合学校办学定位和办学层次，能够适应我国医疗卫生事业发展的需要和区域经济社会发展及行业技能型人才的需求。 培养计划的特点 克服了传统教育模式的弊端，进一步明晰护理特色和护理教育的整体化概念，更加注重美学、社会心理学等课程的设置与建设，使人才培养更加符合现代护理人员综合素质的要求。 改变了学生实践能力薄弱的状况，加大实训教学内容，强化学生应用能力的培养。 体现了以学生为主体的育人理念，采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用灵活的模块化课程结构和管理制度满足学习者的不同需求，构筑开放式的课程体系，拓展学生选择空间，以适应学生个性化发展的需要。 在教学内容上及时补充了护理新理念、新知识、新技术、新方法以实现专业教学适应性和先进性的统一。 （四）构建与专业培养目标相适应的理论教学和实践教学体系。 加强专业理论教学体系建设，优化课程结构，建立科学的课程体系。充分发挥专家指导委员会的指导作用，定期征求聘请的实习医院委员的意见，共同研究调整课程设置和教学内容，努力构建最合理最科学最实用的课程体系。 建立护理教学资源库，配备护理多媒体教室，加大对现代化教学设备的投入，在校园网上建立品牌专业网页，将相关资源在网上公布，实现资源共享，方便学生在网络中自主学习。 加大实践教学体系的建设投入，注重校内外实践教学