人全面发展视域下高等教育入学机会公平性的研究.pdf

人的全面发展视域下高等教育入学机会公平性研究 摘要 “人的全面发展”是马克思主义理论精髓，也是我国制定科学教育方 针的理论依据。教育公平是社会公平的重要组成部分，是实现人的全面发 展的客观要求。现阶段要保证高等教育公平，首要任务和现实的选择是促 进高等教育入学机会公平，大力促进高等教育起点的公平。 文章从人的全面发展理论视角入手对我国高等教育入学机会问题进行 研究。分为四大部分，第一部分主要概括了选题的目的意义思路方法及国 内外学者的研究现状；第二部分探讨了人的全面发展与高等教育入学机会 之间的联系，首先论述了该理论的形成和发展过程，并阐述了该理论的科 学内涵。其次研究了高等教育入学机会与人的全面发展之间的密切关系， 强调高等教育入学机会公平是实现人的全面发展的基础保障，人的全面发 展是高等教育入学机会公平的现实出发点和根本目标；第三部分对我国高 等教育入学机会公平问题进行具体分析，高等教育入学机会不公平的表现 主要体现为城乡之间、地区之间、性别之间和阶层之间的差别上。城乡之 间、地区之间的发展不平衡直接导致高等教育入学机会不均等，后从教育 制度方面分析了造成入学机会不公平的原因。第四部分在总结国内外研究 成果的基础上提出作者的观点，将国外的