一、校長領導策略-屏東縣滿州國中.docVIP

發揮學校經營的十大力 壹 一、策略力─進行學校發展策略規劃 （一）、學校發展策略規劃的目標。 （二）、學校策略發展規劃的特性。 （三）、學校策略發展規劃的功能。 （四）、學校發展策略規劃的原則。 （五）、學校發展計畫的類別。 二、組織力─實施團隊建立與第六項修練 （一）、團隊建立計分卡的功能效益。 （二）、團隊建立計分卡的五點平衡。 （三）、團隊建立計分卡的六項連結。 （四）、第六項修練的意涵。 （五）、營造愛的變革氛圍。 三、競爭力─提昇學校競爭優勢 （一）、競爭力的意義。 （二）、核心競爭力的意。 （三）、企業核心競爭力常用指標。 （四）、學校競爭力的意義。 （五）、競爭優勢的意義。 （六）、學校競爭優勢的內涵。 （七）、在平的世界中競爭。 四、領導力─展現學校領導人卓越領導特質 領導人的特質。 新領導者的領導原則。 火線領導的意涵與策略。 五、學習力─創新學校組織學習方式 組織學習的新方式(一)─世界咖啡館(World Café)(Knowledge Café)。 組織學習的新方式(三)─開放空間(open space)。 行政單位營造有利的學習氣氛。 教師會凝聚教師的向心力 家長會發揮組織功能。 六、決策力─做出優質的學校行政決策 良好的情緒管理。 避免決策的陷阱。 提升決策合理性的方法。 七、執行力─展現學校行政的高度執行績效 執行的意義。 執行力的三大基石。 執行力