畜牧兽医专业英语教案.doc

学习情境 教学学时 学习情境名称 学习任务 理论教学时数 实践教学时数 1.专业英语的特点和阅读技巧 1.1专业英语的特点 2 1.2专业英语阅读技巧 2 1.3电子词典的应用 2 1.4网络工具的使用 2 1.5实训一: 英语专业工具书使用 2 1.5实训一: 英语专业工具书使用 2 2.畜牧兽医专业英语阅读 2.1畜牧兽医英文文章选读（教材） 2 2.2畜牧兽医英文文章选读（学术期刊） 2 2.3畜牧兽医英文文章选读（杂志） 2 2.4畜牧兽医英文文章选读（报纸） 2 2.5畜牧兽医英文文章选读（论文） 2 2.6畜牧兽医英文文章选读（网络） 2 2.7畜牧兽医英文文章选读（说明书） 2 2.8实训二：英文电影赏析 2 2 2.8实训二：英文电影赏析 2 3.专业英文翻译与写作 3.1 英汉互译的基本规律 2 3.2英汉翻译工具的使用 2 3.3英汉互译技巧与应用 2 3.4科技论文的写作 2 3.5英文书信范例与写作 2 3.6 实训三：科技英文图表的翻译 2 3.6 实训三：科技英文图表的翻译 2 3.7 实训四：科技英文翻译 2 3.7 实训四：科技英文翻译 2 4.外语听说训练及考级 4.1听力技巧及训练 2 4.2口语技巧及训练 2 4.3英语A/B级考试训练 2 4.4英语A/B级考试训练 2 小计 40 16 本次课标题 情境一专业英语的特点和阅读技巧任务1.1专业英语的特点 授课班级 畜牧兽医 上课 时间 周 月 日 第 节 上课 地点 逸夫教学楼 教学方法 讲授、幻灯片演示、学生练习。 教学课时 2学时 教 学 目 的 教学目的：使学生了解专业英语的学习方法。掌握畜牧兽医专业英语的基本特点。 教 学 目 标 能力（技能）目标 知识目标 1．畜牧兽医专业英语的学习方法； 2．科技英语的特点和规律。 1．畜牧兽医专业英语的学习内容； 2．畜牧兽医专业英语的学习方法； 3．科技英语的特点和规律； 4．畜牧兽医专业英语词汇。 重点 难点 及 解决方法 教学重点：畜牧兽医专业英语的学习方法。 教学难点：科技英语的特点和规律。 解决方法：教师举例并讲解相关专业知识辅助学生讨论练习。 参考资料 1．《畜牧兽医专业英语》，杨宝进主编，化学工业出版。 2.《英语2》，教育部《英语》教材编写组，高等教育出版社，2008年。 3.《畜牧兽医专业英语》张家华，2006年。 情境一专业英语的特点和阅读技巧 任务1.1专业英语的特点 第一部分：组织教学和复习上次课主要内容 （时间：10分钟） 点名考勤，了解学生假期学习和生活以及社会实践体会。碰到了哪些专业问题？ 第二部分：学习新内容 【步骤一】 宣布教学内容、目的 （时间：5分钟） 板书：(本次课的标题) 情境一 专业英语的特点和阅读技巧 任务1.1专业英语的特点 宣布本节课教学内容、目的。 【步骤二】 引入 （时间：10分钟） 讲述（或提问或讨论）：（提问：1.学完大英1课程有什么收获，有什么困难，学习英语的困难） 引导语：（专业英语的使用非常广泛，举例说明：仪器操作，外贸表格，英文菜单，英文缩写。） 课件演示（或板书）： SystemTestsOn-line Transmission noOn-line Printout no 系统状态测试状态在线数据传输 否在线数据打印 否 （时间：45分钟） 知识点1： 科技英语总的的特点 科技文章文体的特点是：清晰、准确、精练、严密。 科技文体崇尚严谨周密，概念准确，逻辑性强，行文简练，重点突出，句式严整，少有变化，常用前置性陈述，即在句中将主要信息尽量前置，通过主语传递主要信息。 一、 大量使用名词化结构 大量使用名词化结构是科技英语的特点之一。因为科技文体要求行文简洁、表达客观、内容确切、信息量大、强调存在的事实。而非某一行为。 举例讲解 ★知识点2： ??二、广泛使用被动语句 科技英语中的谓语至少三分之一是被动态。这是因为科技文章侧重叙事推理，强调客观准确。第一、二人称使用过多，会造成主观臆断的印象。因此尽量使用第三人称叙述，采用被动语态。 举例讲解 ●知识点3： 三、非限定动词 科技文章要求行文简练，结构