95下2六年級自然.doc.docVIP

台中市 西區 大勇國小 九十五學年度 第二學期 第二次定期考查 六年級 自然與生活科技領域 使用版本:康軒版 六 年　　班　　號　　姓名： 家長簽章: 一、是非題：(每題2分，共3分) （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、選擇題：(每題分，共分) （ ）（ ）（ ）(1)銅線、純水　(2) 小蘇打水、銅線　(3)橡皮擦、檸檬水　(4) 迴紋針、糖水。 4.（ ）(1) 垃圾會造成土壤汙染，之後再造成水汙染　 (2) 會產生高能量，造成河川溫度升高　(3) 會減少垃圾所造成的土壤汙染　(4) 會加速垃圾的腐爛速度。 5.（ ）(1) 環境中光線較明亮　 (2) 生物體型大部分較矮小　(3) 生物數量比陽光充足的地方多　(4) 環境中的水分較少。 6.（ ）（ ）(1)，幫助生物進入更完美的發展　(2)對生態的平衡沒有造成影響　(3)破壞了原有的自然環境　(4)樹木能夠受到妥善照顧。 8.（ ）(1) 帶來臺灣的生物競爭，能夠讓所有臺灣的原生種增加繁殖(2) 增加臺灣生物的多樣性，彼此能和平共存 (3) 破壞臺灣的生態平衡，嚴重的話甚至會影響糧食生產減少　(4) 增加臺灣經濟的力量，只有好處沒有壞處。 9.（ ）（ ）(1)水中的生物大量死亡有可能是水汙染的原因　(2)在河邊養鴨子會造成水汙染　(3)家庭使用後的水也算是水汙染　(4)酸雨是水汙染造成的。 11.（ ）（ ）（ ）（ ）(1) 將廚餘等沒有用的垃圾丟進海裡 (2) 燃燒電纜線所產生的廢氣　 (3) 垃圾掩埋場滲出的汙水滲入土壤　 (4) 將廢土傾倒在河裡。 15.（ ）(1)原始森林應該加以開發，才能提高國家的經濟能力　(2)國內河川的魚類資源雖然減少，但也不該引進其他魚類與之競爭　(3)毒蛇雖然會危害人類的生命，若是全部撲殺則會破壞生態平衡　(4) 進食保育類野生動物是一種野蠻的行為，我們應該杜絕。 16.（ ）(1) 衛生局　(2) 環保局 (3)建設局 (4) 教育局。 17.（ ）氣候全年高溫多雨(年平均溫26°c)，長滿高大茂密的林木、爬藤植物和陰溼植物的環境是(1)極地　(2)河川、湖泊　(3)熱帶雨林　(4)沙漠。 三、活用題：(每，共分)　(1) 水溫的高低會影響硼酸的溶解量。（　(2) 中性的水溶液都不能導電。（　(3) 水溶液的酸鹼值越大就是酸性越強。 （　(4) 汽水是酸性溶液、可以導電。 （　(5) 鹽水可以導電，所以是鹼性溶液。 下列有關「酸雨」的成因及其影響的敘述， 正確的請打ˇ，錯誤的請打×。（ 　）(1)酸雨會增加海洋資源產量。（ 　）(2)酸雨會使大理石的建築逐漸被腐蝕。（ 　）(3)酸雨會使湖泊酸化，但不會影響水中 生物的生存。（ 　）(4)工廠和汽機車排放的廢氣含有許多酸 性氣體，和雨水接觸就會形成酸雨。 下列動、植物的棲息地分別在哪裡？請打ˇ。（每題1分） 下列哪些是日常生活中酸鹼中和的例子？請打ˇ；不是的請打×。 （ ）(胃酸過多時，吃一些蘇打餅乾。 （ ）(炒菜的時候，加一點醬油調味。 （ ）(被蚊蟲咬了，可以擦稀釋的氨水止癢。 （ ）(農夫在農地撒石灰粉以改善酸化的土壤 （ ）(咖啡太苦了，加糖讓它變甜一點。 下列敘述正確的請打ˇ，錯誤的請打×。 ( 　）(1)鼓勵購買包裝精緻的食品或禮品。 （ 　）(2)多以實際行動參與自然生態保育工作（ 　）(3)任意將飼養的小動物放生。（ 　）(4)到超市購物自備購物袋。（ 　）(5)將實驗完的溶液倒在水溝裡稀釋。 下列各項資源開發是正面效益的請打ˇ，對自然生態有負面影響請打 × （　(1)在高山開闢水庫，破壞生物的棲息地。 （　(2)在山坡地種植水果，增加農夫收入。 （　(3)山坡地建築房屋，解決人口居住問題。 （　(4)在山坡地開墾，破壞水土保持。 （　(5)抽取地下水養殖魚蝦，造成地層下陷。 四、題：(每，共分)為「一片綠葉包裹著純淨、不受污染的地球」亦是象徵（ ）、（ ）、（ ）的環保理念。 ※ 寫完了嗎？再仔細檢查一遍喔！ 2