外国学生“使”字句习得偏误分析与教学对策.pdfVIP

后一条措施是教师在教授“使”字句的过程中，要重视和加强同样表示 致使义的同义句式的对比分析。最后一部分是结语，把上文所得出的研 究结果及本文的不足之处作了总结性的陈述。 关键词：外国学生；“使字句习得；偏误 II Abstract isonthebasisof studiesof‘‘shi’’sentencein Thisdissertation previous modemChineseand errors of‘‘shi”sentence， foreignstudents’acquisition and the of errorsof“shi” selects corpusnative—speakingstudent