《变色花》.docVIP

《变色花》 教学目标： 1、知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质，了解酸碱指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。 2、初步学会自制紫甘蓝指示剂，并能够用自制的指示剂辨别几种常见物质的酸碱性。 3、领悟到化学世界的奇妙，产生进一步探究奥秘的愿望，体会到运用科学知识解决实际问题的乐趣。 教学准备 教师准备：涂过白醋和碱水的纸花一支（课前涂)、没涂过的两支、喷壶、紫甘蓝、紫甘蓝汁、厚透明塑料袋、牙签、烧杯、滴管、白醋、柠檬汁、橙汁、盐水、自来水、洗衣粉水、肥皂水、酸性物质（溶液）、碱性物质（溶液）等。 教学过程 一、魔术——激发学生学习的兴趣 师：今天老师给大家带来了一件小礼物，准备送给上课表现最好的同学（出示一朵白色的纸花）。大家觉得这件礼物怎么样？ 生：颜色不好看…… 师：恩，我也感觉这朵花颜色不好看。我们可以给它上点颜色，我这里有一些液体（出示预先倒入烧杯的紫甘蓝汁），是什么颜色的？我们就用它来上色（将紫甘蓝汁倒入喷壶中，往纸花上喷紫甘蓝汁，喷完走到学生中间让学生看清楚变化）。 师：你发现了什么？ 生：花变红了，叶子变绿了…… 师：恩，这朵花变成“红花绿叶”了，看来这是一朵会变色的花（板书课题：变色花）。 师：猜一猜，是什么原因使这朵花变成了“红花绿叶”呢？ 生1：那瓶神奇的水使它变的。 生2：老师在纸花上涂了一种物质，遇到那种水就会变。 生3：也许这种纸遇到水就会变。 师：