号二氧化碳和一氧化碳说课总结.ppt

保护我们的生存环境 * * 察布查尔县第三中学 张文娟 第六单元 碳和碳的氧化物 本节课以新课程理念为教学设计指导思想. (1)在教学中努力创造民主、和谐的学习环境。 (2)注重引导学生对事物的观察和实验结果的分析、使学生自己得出结论,把学习的主动权交给学生。 指导思想设计理念 教 材 分 析 教学反思 教 学 过 程 教 法 分 析 学 情 分 析 说 课 内 容 一、教材分析 教材的地位和作用 本课时主要介绍二氧化碳。本单元是初中最为完整地学习元素和化合物知识体系的一个单元。从本单元的知识结构来看，二氧化碳既联系到已学过的碳的单质，又联系到了碳酸、碳酸钙等重要的含碳化合物，同时也为一氧化碳的学习奠定了基础。所以本课题内容为本单元的核心和纽带。 教学目标 知识 与技能 过程 与方法 情感态度与价值观 教学目标 通过亲自参与实验，体验实验成功的喜悦。逐步培养学生对科学的学习兴趣和对科学的探究欲望。 （1）通过实验探究CO2的物理、化学性质； （2）通过实验探究及对相关现象的观察与分析，培养学生善于观察思考，勇于发现、解决问题的能力。 学会使用实验方法获取信息，并对获取的信息进行比较、归纳。 重点：二氧化碳的性质及其实验探究。 难点：学生通过实验探究，比较并 归纳二氧化碳的化学性质。 教学重、难点 2.化