邢台县初中口语交际教学现状调查与对策研究.pdfVIP

摘 要 随着社会的发展，时代的进步，人与人之间的联系越来越密切，口语交际在人们的 生活中发挥着越来越重要的作用，口语交际能力成为现代公民必备的基本能力。为了培 养出适合社会发展的人才，2000年的教学大纲中将“听话、说话”改名为“口语交际”， 使其和识字写字教学、阅读教学、写作教学及综合性学习共同构成了语文教学的主要内 容。许多学者从理论层面和实践层面对口语交际教学加以研究，提出了许多可行性建议， 这在一定程度上促进了口语交际教学的开展。 邢台县位于河北省南部，东临邢台市，西部为太行山脉，矿产资源丰富，经济水平 位于邢台市前列，但其教育水平远远落后于邢台市其他县，学生综合素质偏低。邢台县 共有6所初中学校，均为县级中学。笔者抽样调查了邢台市邢台县四所初中，采用文献 研究法、问卷调查法、座谈法和访谈法从而较全面地了解邢台县初中口语交际教学现状， 并分析了产生此现状的原因。本文在解决邢台县口语交际教学现状时以教材为依托注重 可行性：首先，充分开发显性教材，加强教学内容间的整合；其次，开设以邢台县历史 资源、风俗文化、自然风光为话题的口语交际校本教材；再次，挖掘隐性教材营造口语 交际氛围调动学生学习口语交际的积极性。 全文共包括四部分：第一部分介绍了选题的缘起及其研究