山东滕州市滕洪绪中学2014-2015七年级生物下册 3.2.1 人体与外界的气体交换(第2课时)优秀教案.doc

人体与外界的气体交换 第2课时 课型：新授课 教学目标： 1．知识目标 ①学会比较人体呼出的气体与空气的差别（重点） ②阐明气体交换的原理。（重点） ③准确概述肺泡内的和组织里的气体交换;呼吸的四个环节。（难点） ④区分三个概念：呼吸、呼吸运动、呼吸作用。（难点） 2.能力目标 ①通过分组实验培养学生的动手能力、与人合作的能力、发现问题并解决问题的能力。 ②通过交流讨论培养学生的合作探究能力和语言表达能力。 3．情感态度与价值观目标： ①通过各项自主探究活动，培养学生自主学习的意识、科学探究的素养。 ②初步形成实事求是的科学态度。 教学方法及学法指导：为促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节采取自主探究、合作竞学的课堂教学模式。对于《比较人体呼出的气体与空气的差别》实验，按新教材要求采取分组、小组内成员合作的形式进行。对于该实验教师重过程、重体验、重合作，允许学生犯错误。鼓励学生不断尝试，直至出现满意的现象。人体内的气体交换包括肺泡内和组织里的气体交换两个过程，气体交换的原理是气体的扩散作用，这三项内容都抽象微观。本设计利用动画直观形象的演示肺泡内和组织里的气体交换两个过程，顺利突破难点；通过一系列问题设计，环环紧扣，步步引导，启发诱导学生深层次思考，提高了课堂效率。 课前准备： 1、教师准备