质量分析发言稿.pptVIP

董淑芳 2015.5.8 尊敬的各位领导、老师： 大家晚上好！　首先感谢学校给我提供了这次集体学习的机会，使我有幸在这里和大家一起共同探讨交流，这里我从本次七年级数学期中考试的试卷、考情做出分析，，从而在今后的课堂教学方面提出自己的一点拙见。不当之处恳请大家多多指教。 一、试卷分析 本次试卷的结构符合中考形式，结合了中考考纲、考点把期中考试范围的内容合理的分配。从整体上看，试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。  二、考情分析 本次期中检测，其中最高分为119分，创强班共137人，127人及格。43人在100分以上，标准班共161人，最高分96分，90分以上共6人。 从全年级考生试卷分析发现，他们普遍在以下题目丢分： T8.下列命题是真命题的是（ ） A. B.内错角相等 C. D.两条直线如果不平行，那么就相交。 T11.跳远比赛中，小亮从点A跳落在沙坑B处，这次小亮跳远的成绩是3.4米，则小亮从起跳点到落脚点之间的距离______ （填大于、小于、等于）3.4米。（跳远成 绩为距离起跳线最近的点到起跳线的距离） A B 两个角的和等于平角，这两个角互为邻补角 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等 错解答案：A 错解答案：小于 3.4 T16 如图：把长方形ABCD沿EF对折，∠1=50°，则∠AEF的度数为_____ F E D C B A 1 错解答案：130°、105° T20、某宾馆重新装修后，准备在大厅的主楼梯上铺设某种红地毯，已知这种地毯售价为3 0元/m2,主楼梯宽2m，其侧面如图所示。 (1)这块地毯的长是________ 米； 错解答案：5.8 2.6m 5.8m 如图，长方形ABCD中，AB=6，第1次平移将长方形ABCD沿AB的方向向右平移5个单位，得到长方形A1B1C1D1，第2次平移将长方形A1B1C1D1沿A1B1的方向向右平移5个单位，得到长方形A2B2C2D2…，第n次平移将长方形沿的方向平移5个单位，得到长方形AnBnCnDn（n＞2） （1）求AB1和AB2的长 （2）若ABn的长为56，求n. T24 错解答案：AB1=AB+BB1=6+6 AB2=AB+BB1+B1B2=6+6+6 其实这几道题都是常见题，至少知识点和题型都是很熟悉的，但是为什么失分率这么高呢？我觉得主要原因来自于两个方面： (1)部分学生审题能力较差。 一个学生知识不懂，老师可以再讲，可如果养成了做题不认真的习惯，那可是谁也帮不了。所以在今后的教学中，不光要注意知识的培养，还要注意一些好习惯的培养。 (2)学生的知识应用能力不强。 学生对基本的知识和概念掌握的不够牢固，应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯． 三、今后努力的方向：1、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识．提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。 2、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业的习惯。3、认真指导学生读题，思考解决问题的方法．逐步培养学生解题的能力．培养学生做题正确率高的能力。 4、围绕知识点多设计各种类型的练习，指导学生解答，培养学生的应变能力和思维的灵活性．精讲精练，拓宽学生思路，培养学生触类旁通、举一反三的能力。我们的教学要立足于课堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于简单的模仿，要让学生从学会走向会学，培养学生创新能力。 5、培优补差，加强后进生的辅导，多鼓励他们建立学习的自信心，使他们的学习逐步提高，让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出，两极分化的严重性。要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全年级的教学质量有更大的提高. 以上是我个人的一点想法和做法。其实很多大家已经在做或者已经做过。因为水平有限其中有不得当的地方还请各位给与批评指正，谢谢大家！