那片绿绿的爬山虎-资源共享.pptVIP

* 那片绿绿的爬山虎 那片绿绿的爬山虎 叶圣陶(1894-1988)现代作家、儿童文学作家、教育家。江苏苏州人。原名叶绍钧 ，字圣陶。主要笔名有叶匋、 圣陶、桂山等。其在文坛上具有相当高的地位。曾任教育部副部长，人民教育出版社社长和总编，全国政协副主席。 1. 读准字音，把课文读通顺。 2. 思考： 课文主要写了哪两件事？ 自学提示： 推荐 修改 愣住 眼帘 曲线 规范 删掉 动词 透露 燥热 迷离 融洽 黄昏 余晖 摇曳 绿葱葱 莫名其妙 春风拂面 堪称楷模 模模糊糊 意义非凡 词语积累 删 册 刂 肖复兴 叶圣陶 我上初三时，经语文老师（ ）的一篇作文获了奖。在印成书前，看到叶圣陶先生帮我（ ）的作文，我一下子（ ）了。从他的批改中我感受到了他的认真、平和以及温暖，犹如（ ）。更让我激动的是，他还邀请我去他家做客。通过和叶圣陶爷爷十分（ ）的交谈，我才明白他为什么是一位（ ）的大作家。这真是一个（ ）的夏天。 默读课文1-5自然段，思考： 叶圣陶先生是怎样替“我”修改作文的？ “我”有什么感受？ 画出相关的语句，并作些批注。 我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中的“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中的“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 一张画像 一幅画像 我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中的“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？ 怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？ 干净： ①没有尘土、杂质等； ②形容说话、文字、动作很简洁； ③比喻一点儿不剩。 干净： ①没有尘土、杂质等； ②形容说话、文字、动作很简洁； ③比喻一点儿不剩。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 修改作文的方法 1 把用词不准确的地方改准确。 2 把不通顺的句子改通顺。 3 把长句断成短句。 4 删去重复罗嗦的词句。 5 增添一些词句，使意思表达得更 清楚完整。 6 改正错别字和用错的标点。 想一想： 课文为什么以“那片绿绿的爬山虎” 为题？