2008秋洛江区初英语期末考试英语试卷质量分析报告.docVIP

2008年 质量分析人： 黄 旭 李阳菊 一、 命题8:1:1,真正体现了以考查基础知识为主，没有人为编造的难题、冷题、偏题或怪题，体现新课程的理念。考试的目的是为了检查一学期的教学效果及发现教学中存在的问题，尤其是在使用仁爱版英语教材的过程中出现的问题，以便更加有效地使用新教材， 提高我区英语教师的课堂教学效果和学生的英语水平。 二、试卷特点分析 1、重视能力考察 试题注重考察学生理解运用语言的能力，重视对能力的考察。试题既考查了学生的语言知识，也考查了学生的综合语言运用能力。考查学生能够用英语做事、完成任务的能力”。如听一段短文或对话，根据短文或对话内容阅读理解中根据短文中的，在书面表达中根据提示体现了用语言来做事的命制原则题型设计新题型听力测试渗透了对口语的考查 3、试卷试题开放题型在书面表达中体现了用语言来做事的命制原则 4、 评分标准灵活 5、 卷面设计 6、 答题卡设计直观 答题卡设计比较直观，同一题目的内容尽量在一个版面，答题卡设计得直观、准确、简洁、页码少，这都有利于老师改卷、统分，使评卷工作更加便利，并节省了老师改卷的时间，使评卷质量较高、信度也大大提高。 三、听力录音清晰 从各学校反映来看，听力语流清晰，发音准确。录音主要采用的是英国标准音（Received Pronunciation）。磁带的母带录制好后，经检查无问题后，翻录制作，制作完后又对每一盒磁带都进行认真检查，确保每一盒磁带无问题后才发。 1．听力测试 题 型 听句子选择 听对话选择 听对话回答 听短文选择 分 值 5分 5分 5分 5分 听力部分占分，突出了对学生在日常交流中理解和获取信息能力的考查贴近生活实际其中，听对话的试题分值所占比重，0分。 2.选择填空 题 号 21 22 24，25 23，27 26 28 29 30 考 点 冠词 助动词 代词 疑问代词 动短语 名词 动词 动短语 选择填空试题主要考查学生对语法、词汇、习语和交际用语等知识的掌握情况，知识覆盖面较广、综合性较强。做到语言知识与语境、语言意义相结合，选择填空试题一共10个小题都考到了语境化试题3. 完形填空 项 目 考查分数 文章长度 设空间距 文章体 统 计 10分 123 10 人物介绍 完形填空主要考查情况分析二： 题 号 31 33 34，35 37 39 36，38 40 考 点 名词 词组 介词 形容词 副词 动词 人称代词 完形填空考查学生在篇章整体理解基础上的词汇搭配、惯用法,以及语法知识的运用能力和逻辑推理能力。文章贴近学生生活，是们所熟悉的题材干扰项设计周密，词性相同或属于对等范畴，大多数都可与前后文形成搭配关系，考查了学生分析问题和解决问题的能力。考查分数10分，文章长度为，平均词数为个词，。从该题平均词数来看差别较大。4．阅读理解 项 目 考查分数 考查篇数 判断正误 三选一 文章体 统 计 45分 5篇 5小题 15小题 人物介绍，广告，趣味故事 阅读理解主要考查情况分析二： 题 目 A篇10分 B篇10分 C篇10分 D篇10分 任务阅读5分 主 干 题 干 主 干 题 干 主 干 题 干 主 干 题 干 主 干 题 干 统 计 100 38 115 68 22 120 130 69 89 44 注重考查学生在语篇中理解语言、获取信息、综合概括及思维、分析、判断等多种能力。1）考查的分值占4分。2）阅读理解题的篇数篇3）语篇选材多样内容新颖，贴近学生生活，具有时代气息。4）文章理解方面的考查，试题设计既有文章细节理解、大意理解，更有猜测词义、推等。 5. 题 目 情景反应 补全对话 单词归类 完成句子 遣词造句 分 值 10分 10分 10分 10分 10分 单词归类主要考虑学生容易得分和老师方便改卷。 6. 书面表达 项 目 命题形式 表达类型 文章题材 文章词数 文章分值 统 计 英语提示 单句表达 介绍朋友 60个左右 15分 书面表达:“My good friend”是学生很熟悉的话题，具有开放性和灵活性。 五、学生答题分析 1．听力测试 听短文选择 （5分） 平均得分 3．7分 2．2分 3．5分 3．2分 最高得分 5分 4分 5分 5分 最低得分 2分 1分 1分 0分 从统计的看来，平均得分：12.6分；最高得分：19分；最低得分：4分。 2.选择填空 选错人数 6 2 3 4 3 0 6 5 4 5 不难看出，选错人数最多的是21题（冠词的用法）和27小题（疑问代词的用法）各6人，其次是28题（不可数名词的用法）和30题(动词短