正负图形的画面总结.ppt

“蛇”头 创意无限 作业： 1、 围绕图形“苹果的缺口”进行联想 创意，完成一幅创意图形。 2、选择生活中的任何一件物体做正形  （如树叶、杯子、小鸟、鱼等）进行联想 创意，完成一幅创意图形。 要求：1、构思巧妙 2、共用轮廓线的处理要概括。 请自主选择并完成其中一项作业 * * * * * 作者从脚底的边缘开发出人侧面的造型，非常深刻的揭示出现实生活中的一个经常引起争论，但又很难消除的社会问题——种族主义。 * 画面上是深色骑马人一排，而在空隙的背景里，却又有白色骑马人一排，它们相反相成，构成了统一的画面。 木刻版画《骑士》是荷兰现代版画艺术家埃舍尔的作品，曾被著名物理学家杨振宁博士运用在他获得诺贝尔奖的《基本粒子》一书的封面而引世人注目。 而埃舍尔因为把数学的、理智的思维注入到浪漫的艺术造型中，创作了大量让人难以忘怀的作品。他被人们称作是一个艺术与科学融合的画家而享誉世界。 * 这是被誉为是“天下第一图”的太极图。你知道太极图是由什么组成的吗？太极图是以黑白两个鱼形纹组成的圆形图案。中国民间俗称“阴阳鱼太极图”。太极图形象化地表达了它阴阳轮转，相反相成是万物生成变化根源的哲理。这幅图已经成为中国传统文化的标志， * 总结：正形与负形式怎样融洽联系在一起的？或正形与负形共用了一条什么？——正形和负形共用了一条轮廓线。 * * * * * * * * 总结：创意过程：画出正形轮廓线，根据联想到的事物构思负性；因为我们要从“苹果的缺口”进行创意，所以我们应该把共用轮廓线适当调节、变形使之产生新的负形形象；最后为了使正负形作品对比更加鲜明，我们可以把正形涂色，然后调整完成。 * * 播放音乐 （可以根据形象边缘线起伏可能产生的形象进行调整，变形产生新的负形形象。） 授课老师：伍伟琴 图中究竟有几个人？ 分别在哪里？ 据说可以找到九张脸的人，智商可以达到180。 同学们赶快找找， 测测自己吧 ！ 第一题，现在老师展示的是，白色背景上画有一个黑色的杯子，请问右边哪一选项的图形可以和杯子的边缘相吻合？ 第二题：现在我们看到白色背景上画有两个面对面奔跑的人，请问，如果他们背对背奔跑的话，你会发现选项中的哪个图形? 第三题：现在我们看到白色背景上画有一个奔跑的人，请问如果复制它，然后把复制图粘贴在椭圆形的位置，并让复制的图形和原图首尾相接。请问你可以发现选项中哪个图形。 正形 （形体本身） 负形 （形体周围的空白） 杯子、反向奔跑的人及同向奔跑的人 人脸侧面、蝴蝶、箭头 奇特的正负形 有机 结合 优秀作品赏析 联想大爆炸 创意无限 作业评价 《种族主义》 优秀作品 你在图中你看到了什么？ 优秀作品 埃舍尔 木刻《骑士》 你在图中你看到了什么？ 优秀作品 《太极图》 你在图中你看到了什么？ 正形与负性共用了一条 轮廓线 联想大爆炸 苹果的缺口 是被谁咬掉 的？ 例:可能是被虫子咬掉的。 可能是被乔布斯咬掉的。 可能是被一条拉链咬掉的。 可能是被…… 联想大爆炸 苹果具有什 么象征的意 义？ 例：我们可以联想到 和平鸽、枪支…… 我们可以联想到 书籍、大脑…… 我们可以联想到…… 由“苹果具有什么象征意义？” 联想到的事物：和平鸽、枪支……书籍、大脑…… 由“苹果的缺口是被谁咬掉的？” 联想到的事物：虫子、乔布斯、拉链…… 联想大爆炸 第一小组 联想的事物 虫子 拉链 乔布斯 和平鸽 枪炮 书籍 大脑 例：把两组联想到的事物都填在表格里 我们以“苹果”作正形； 以联想的事物作负形； 从“苹果的缺口”出发进行正负形创意。 乔布斯 创意无限 《乔布斯与苹果》 拉链 《苹果形状的包》 创意无限 0 和平鸽 《向往》 创意无限 2、你认为除了在正形的边缘设计负形，还可不可以把负形设计在正形的中间位置。 1、你认为下面A、B选项哪个是正负形作品。 笑里藏刀 蚕食 笔墨 鱼钩 * * * * * 作者从脚底的边缘开发出人侧面的造型，非常深刻的揭示出现实生活中的一个经常引起争论，但又很难消除的社会问题——种族主义。 * 画面上是深色骑马人一排，而在空隙的背景里，却又有白色骑马人一排，它们相反相成，构成了统一的画面。 木刻版画《骑士》是荷兰现代版画艺术家埃舍尔的作品，曾被著名物理学家杨振宁博士运用在他获得诺贝尔奖的《基本粒子》一书的封面而引世人注目。 而埃舍尔因为把数学的、理智的思维注入到浪漫的艺术造型中，创作了大量让人难以忘怀的作品。他被人们称作是一个艺术与科学融合的画家而享誉世界。 * 这是被誉为