怎样写好调研(校团委)总结.pptVIP

2、不同报告不同写法 综合性调研报告。 专题调研报告。 “热点”调研报告（又称“短平快”报告）。 敏感问题调研报告（高密级报告）。 经验总结（或外出学习考察）报告。 3、要注意增强可读性 调研报告要坚持“可读性越强越好”的原则。 （六）一般的篇章结构 一、调研报告的题目 二、调研的起因、过程、方法或主题 三、对事实或现象的归纳、分析 四、对事实或现象的原因分析 五、意见建议或对策 结构布局的基本原则： 结构清晰、逻辑合理、服务主题、量体裁衣 四、“好调研报告”的标准 （一）好报告的三标准 能够引起有关方面重视 能够转化为有效决策 能够经受历史的检验 （二）好报告的要求 1、“吸引眼球”的情况判断 1）能否“吸引眼球”，是能否引起重视的条件 2）“吸引眼球术” 独占眼球：凡重要的问题，都可写成单独专题。 压成“速写”：凝练，不可拖沓 算帐“裁决”：对有争议的判断，可用数量分析来作“裁决” 1）中肯中听，是报告能否转化为有效决策的前提 2）中肯中听术 怎么把话说到中肯中听，确实是一门艺术。 换位思考：要有“如果我是领导会怎么办”的思维角度。 2、“中肯中听”的分析论证 兼收并蓄：把不同观点都摆出来，充分比较利弊，兼收并蓄各种意见的合理性，最后再得出合理的判断。 “借僧念经”（旁征博引）：一种意见，如果本地人说，那么它可能有局限性；而如果外地（外国）人也说了，就会有一定的普遍性；而再如果是发达地区也也说了，那就可能是“先见之明”了，领导接受起来就更容易一些。 1）“顾近及远”，是能否经得起历史检验的基础 2）“顾近及远术” 战略观念：坚持研究重大问题，从战略高度把握其特征、方向和重点。 创新能力：要想拿出可以经得起历史检验的东西，就不能简单地“拿来”过去采用的办法，必须在创新中寻找出路。 “参谋”意识：既要能当“军事首长”，对重大决策下决心；又能当“办事员”，深入实际了解和组织实施。 3、“顾近及远”的对策建议 五、调研报告的禁忌 浅 旧 空 残 平 杂 浅。层次浅，表面层次，思想深度不够。对策建议笼统、空洞，不明确，不深入，不具体。 旧。观念、内容、写法陈旧，人云亦云，无新意。 空。缺乏具体、新鲜、完整的情况叙述和数据反映，尤其缺乏具体的、生动的、新鲜的典型和典型的剖析，只有抽象的描述。 残。逻辑结构不完整，论述不完整。有观点，但无完整的事实材料支撑，无典型事例。缺乏论证，或论证不足、不力。缺这缺那，说服力不强。? 平。平淡、冗长、拖沓。视角不新，无重点，无特点，无侧面。大而全，面面俱到，平分秋色，什么都说了，什么都没说。 杂。内容庞杂，逻辑混杂，观点、材料交叉、打架、重复、颠三倒四。语言啰嗦，缺乏提炼。 谢谢大家 佛科院团委三下乡调研专题培训 林瑞青副教授 佛科院团委三下乡调研专题培训 林瑞青副教授 如何撰写调研报告 林瑞青 副教授 分享内容 一、何谓调研报告 二、调研报告的形成 三、调研报告的写作 四、好调研报告的标准 五、调研报告的禁忌 ● 了解情况 ● 总结经验或发现问题 ● 研究对策 ● 启迪未来 调研的目的 ● 引起特定对象的兴趣 ● 引发特定对象的思考 ● 引导特定对象作决策 撰写调研报告之目的 1、清楚定位阅读对象 2、站在阅读对象的角度和高度想问题 3、结构、布局要合理、顺畅、清晰 4、内容、思路、对策要客观、鲜明、到位、深刻 如何实现调研报告之目的？ 内容、思路、对策 要客观、鲜明、到位、深刻 既要有调查又要有研究 材料要鲜活生动、有说服力 选择好论述的角度和宽度 意见建议要有创造性和可操作性 要有一定的思考深度和高度 用全面和发展的观点看问题 一、何谓调研报告 调查+研究=调研 （一）分类 调研报告可分三类： “总结经验类”。总结可推而广之的经验 “解决问题类”。针对某一问题提出解决办法 “综合类”。既有经验，也有问题，二者兼有 “总结经验类“报告：被总结对象的情况，那里出现这些情况的原因，解决问题的办法（对策）； “解决问题类”的报告：写作者自己所关注对象的情况，及发生这些情况的原因，和解决它的对策； “综合类”报告：上述二者兼有之。 （二）调研报告内涵 对一个重要事项，通过调查研究，回答“是什么、为什么、怎么办”的客观性文章。 （三）组成：三大要素 调研报告的三要素： 情况 原因 对策 二、调研报告的形成 预 研 调 研 撰写；修改 报 送 反 馈 （一）预研（学习和准备阶