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生物学科自我剖析 一、高中新课程实施方案 生物学科组全体教师为了适应新课程的教学要求，自2005年起100%参加了的各类培训，通过认真学习不仅新课程有了全新的认识好理解，同时还积极苦练内功，努力完成转化。 我校学科组按照新课程理念加强各项教学常规工作。 根据我校教学“五认真”的要求，每位教师都能认真备课（一般备详案），即要备教材，更要备学生。备课时必须有完整的三维目标、重点难点剖析、详细的教学过程、教学小结、作业布置情况、教学反思等，同时针对我校各班学生的实际情况，要求各位教师对不同层次学生及时做好教学前后的学情分析，并每隔一段时间在学科组活动时相互进行交流和学习，以达到取长补短的目的。在上课时，各位教师都能熟练运用多媒体教学，将有效教学理念深入教学一线之中。同时我校生物学科组要求教师本着“以生为本”的原则，在教学中充分尊重学生，爱护学生，积极培养学生的生物思维能力，实效显著。 2关于研究性课程的学习。研究性课程的开设是新课程改革中的重要内容，我组教师将本学科的特色与研究性课程教学相结合，开设相关特色课程教学来拓宽学生的生物课外知识：如等等。通过以上这些活动的开展，打破了以课堂为中心、以教师为中心、以书本为中心的教学模式，不仅拓宽了学生的学习空间，让学生走出教室，走出校门，走向社会，获得了书本知识之外的实践能力，而且还增强了学生的社会的责任感和对生活的体验。 3积极开展学科竞赛活动。我校学科组发挥本学科特色，面向全体学生开展形式各异、丰富多彩的各项竞赛活动知识竞赛等通过这些活动让学生尽可能多角度、多渠道地获取教材内外的各种知识信息，拓展学生的思维空间，加强学生的形象思维能力、想象能力和知识迁移能力，辩证唯物地认识和掌握知识。 4．我校学科组积极开展的新课程标准下的多项活动，开展好集体备课、讲授新课、探究课学习、考前复习课、试卷讲评课和高二学业水平测试复习以及高三复习课等多种形式的教学。在教学中培养学生对祖国的热爱及责任感，为服务于祖国的明天而努力和准备着。教学内容课时安排 高一高二必修课，学校安排每周2学时，一个学期完成一个模块学习。高二和高三的选修班根据课务安排的具体需要做相应调整。教师现状：目前本教研组共有专任教师人，其中高级教师人，一级教师人，二级教师人1．课堂教学规范、高效、创新 （1）在实施新课程教学的过程中，加强集体备课、集体评课议课，引导教师通过教学，结合地区、学校的实际教学情况进行课题研究，争取实现教师观念转变、素质提高上的突破，课堂教学改革、教学方式转变上的突破，学生学习方式转变上的突破，课程资源开发利用上的突破。 （2）加强案例研究，积累课程改革实施中的经验。通过典型的课例，解决教学过程中的一些具体问题，如课程、教材的整合问题，教材与学生学习实际有效结合的问题；课堂教学“三维目标”的有机整合以及达成“三维目标”的规律、途径的问题；学习方式变革与学习习惯的培养问题；如何使学生的学习与探究式学习、个体学习和集体学习的关系问题；小组合作探究的效益问题，自主、合作探究学习的模式问题；教师在课堂教学中如何体现主导作用的问题；课堂教学过程中如何评价学生答问、如何有效答疑的问题等等。 （3） 因此，我们把建构课堂教学目标、改进讲授课教学方式作为课堂教学研究的两大主题，为进一步提高课堂教学质量提供有效指导。创设学生自主学习的，确保课堂教学的时间有三分之一以上用于学生独立学习和思考。让课堂教与学更具有研究性，让生物课堂教学体现人文性、主体性、创造性、民主性、选择性、针对性、全面性、多样性和发展性。在教学方法上要因材施教、分层教学、讲练结合，体现学生学习的主体性和教师教学风格的多样性。挖掘生物教材对学生进行环境教育联系社会现实对学生进行环境教育开展课外活动对学生进行环境教育??靖江市第一高级中学 级学生学分认定表 学科 模块名称 本模块学分 姓名 性别 班级 时间： 项 目 优秀【6分】 良好【5分】 一般【4分】 较差【2分】 自 我 评 价 30 分 学习态度 师生合作表现 学习过程参与程度 与同学的合作精神 对知识技能掌握程度 自我评价得分【A】 个人签字 小 组 评 价 30 分 学习态度 师生合作表现 学习过程参与程度 与同学的合作精神 对知识技能掌握程度 小组评价得分【B】 组长签字 教 师 评 价 40 分 项 目 优秀【8分】 良好【6分】 一般【4分