实践对认识的决定作用重点剖析.pptVIP

　位于英国索尔兹伯里北面的著名巨石阵。巨石阵的主轴线指向夏至时日出的方位，其中有两块石头的连线指向冬至时日落的方向。巨石阵是远古人类为观测天象而建造的简单工具。 漏水转浑天仪 伽俐略 * 上海中学 王德书 实践 感性 认识 理性 认识 实践 认识的两次飞跃： 买 踢 莫泊桑在一篇小说中需要细致地描写一个被踢过的感觉，但他本人没有这种体验，实在是难以下笔，于是，他走到街上，迎面正好走来了一个乞丐。莫泊桑走上前去，言辞恳切地说：“喂，请踢我几脚吧？” 那乞丐被说得莫名其妙，愣住了，以为他神经失常。莫泊桑继续赔笑，又从口袋里掏出钱来说：“你踢，我给你钱。”那乞丐见钱一把抓了过去，伸脚猛踢莫泊桑的屁股一下。 莫泊桑忍痛揉着屁股，忙跑回屋子，飞快地记下这一真实的被踢的感受。 1、实践是认识的来源 （1）认识是适应实践的需要而产生的 （2）认识是在变革对象的实践中发生的 材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。——毛泽东 材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。 说明：认识既不是从天上掉下来的，也不是人脑里固有的，而是从社会实践中产生的。实践出真知，实践是一切科学知识的源泉。 问：这两则材料说明什么问题 认识的来源 获取知识的途径 唯一的，即实践 直接经验和间接经验 直接经验就是通过亲身实践得 到的经验（知识）;间接经验就是指从他人那里得来的知识，特别是前人、别人总结实践经验写在书本上的科学理论知识。 注意： 被逼出来的“傻瓜照相机” 一天,日本“小西六”照相机公司的经理对开发部技术人员下了一道非常强硬的命令:开发一种新型相机。其突出特征是将闪光灯和自动对焦装置装进相机里,其体积不能增大。技术人员一听,认为这简直是异想天开,根本办不到!他们企图说服经理放弃这种难以实现的打算,但经理态度异常坚决,说:“不行!今天的相机已经不吸引人了,没有什么市场了,一定要攻下这一难题。”正是这种非得干成的压力,逼得技术人员硬着头皮向前探索。于是在压力的驱使下,技术人员终于开发出内置闪光灯、自动对焦的小型相机。由于这种相机老少皆时皆宜,操作简单,被消费者戏称为“傻瓜相机”。 思 考：社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 (恩格斯） 说明：实践的发展不断提出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展。(“三提”) 恩格斯的这段话说明了什么？ 平视 俯视 张衡 测量天体方位、24节气等天象。 伽俐略望远镜复制品 人们第一次看到：原来月亮并非白璧无瑕 勇气号探测的东部丘陵的特写镜头 美“勇气号”登陆火星表面 “勇气”号在火星表面留下清晰轨迹美国“勇气”号火星登陆器与火星表面接触之后，2004年1月17日展开了它的机器手臂，开始对火星土壤的微观探测。这也是人类第一次在地球以外的星球上进行土壤的微观探测。借助这个类似执行电子游戏的装置，科学家可以遥控“驾驶”火星车穿梭于火星表面，提供火星天气预报。 思考 ： 射电望远镜使人们可以观察到100亿光年之遥的天体； 人造资源卫星帮助人们弄清地球的资源分布； 高速运算的电子计算机使人们对事物的认识更快更准； 国际互联网的建成极大提高了人的认识能力。 这些事例都说明什么？ 说明：实践的发展提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展。 2、实践是认识发展的根本动力 3、实践是认识的最终目的 （2）认识的根本目的是什么？ （3）对待学习知识的两种不同的态度 （1）认识的根本任务是什么？ 黄鼠狼不是偷鸡“专家” 华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。直到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃