生长素的发现课件2015.ppt

* * 如果没有该刺激的，胚芽鞘将怎么生长？ * 按探究性实验规律：前一个实验结论中不确定的内容将成为后面探究实验的课题。 * * * * PS：通过琼脂片后，没有改变生长素的分布。 * 温特的猜想：可能存在某种物质。 描述实验过程。 * 这是对于胚芽鞘而言，生长素的产生分布运输的情况。对于植物体而言，生长素的产生分布运输是和情况呢？ * 启发学生关注和认识植物向光性的研究并没有终结，而是在继续探索和发展。 * * 实验：极性运输。 非极性运输：运输方向取决于浓度差（大学教材） * 极性运输 * 招学生到黑板设计 植物的激素调节 大连市24中学 生物组 秦峰梅 植物的激素调节知识结构 植物激素的概念种类 生长素 其他植物激素 植物生长调节剂的应用 植物向光性 生长素的发现历程 生长素的生理作用 生长素（类似物）的应用 一、植物激素的概念（P48） 由植物体产生的，能够从产生部位运输到作用部位，对植物的生命活动起显著调节作用的微量有机物。 动、植物激素的比较 相同：都是能够从产生部位运输到作用部位， 都是生命活动起调节作用的信息分子。 不同：动物激素由专门内分泌器官（细胞）产生 植物激素主要有五大类：生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸。 思考 在生长素的发现过程，科学家们是从什么现象入手研究的呢？ 这些科学家们经常使用了哪种实验材料？ 1号 2号 二、植物的向光性（P46） （一）向光性的概念： 在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。 相关链接 三、生长素的发现——经典实验回顾 （一）达尔文的实验： ① ② ：胚芽鞘的向光生长与尖端有关 ①③④：感受单侧光光刺激的部位在胚芽鞘的尖端。 达尔文推想：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种信号，当这种信号传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 ① ② ③ ④ 实验讲解：达尔文的实验 三、生长素的发现——经典实验回顾 “影响”对尖端下部的作用是什么？ “影响”的性质是什么？ 达尔文：单侧光刺激尖端产生某种 “影响”，向下传递时出现伸长区背面比向光面生长快 拜尔实验 詹森实验 三、生长素的发现——经典实验回顾 “影响”对尖端下部的作用是什么？ “影响”的性质是什么？ 达尔文：单侧光刺激尖端产生某种 “影响”，向下传递时出现伸长区背面比向光面生长快 拜尔：尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀 詹森：“影响” 可能是一种化学物质 按探究性实验规律：前一个实验结论中不确定的内容将成为后面探究实验的课题。 到底是不是化学物质？ 下部生长不均匀的“影响”是什么？ 三、生长素的发现——经典实验回顾 “影响”对尖端下部的作用是什么？ “影响”的性质是什么？ 达尔文：单侧光刺激尖端产生某种 “影响”，向下传递时出现伸长区背面比向光面生长快 温特：尖端产生的影响确实是化学物质命名为生长素 拜尔：尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀 詹森：“影响” 可能是一种化学物质 总结归纳：将生长素的发现整个过程看成是一个实验 ，可以推测植物体表现出向光性的原因是什么？ 到底是不是化学物质？ 下部生长不均匀的“影响”是什么？ 三、生长素的发现——经典实验回顾 （二）詹森的实验： （三）拜尔的实验： 证明：胚芽鞘尖端产生的信号可以透过琼脂片传递给下部。 证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的信号在其下部分布不均匀造成的。 三、生长素的发现——经典实验回顾 （四）温特的实验： 证明：造成胚芽鞘的弯曲信号确实是一种化学物质。并将这种物质命名。 问题讨论: 琼脂块有什么作用？ 去掉尖端的胚芽鞘有什么作用？ 三、生长素的发现——经典实验回顾 （五）其他科学家的贡献： 提取出生长素，确认其化学本质是吲哚乙酸 （IAA），同时陆续发现具有生长素效应的其他物质。 三、生长素的发现——经典实验回顾 二、植物生长素的发现（P48） 小结——分析向光性的原因： 黑暗情况下： 产生部位：胚芽鞘尖端 生长部位：胚芽鞘尖端下部 生长素产生于光无关 产生部位 运输 作用部位 视频演示植物向光性生长的原因 教学分析 教学目标 教学方法 教学过程 教学反思 历 史 还 在 续 继 二、植物生长素的发现 20世纪80年代，有学者根据一些实验结果提出，植物向光性生长，是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。 他们用向日葵、萝卜等实验材料进行实验，结果发现，实验测了因单侧光照射而弯曲生长时，向光一侧和背光一侧的生长素含量基本相同，而向光面的生长抑制物质却多于背光一侧。 生长素的发现史还在继续…… 三、生长素的产生、分布和运输（P48） 1、产生： 主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。