高一政治生活第四单元第十课第一框实现全面建成小康社会的目标(共23张).pptVIP

预习检测 课本P85-86 1.我国总体小康取得的成就？ 2.我国总体小康的特点？ 3.我国全面建设小康社会的美好远景？ 4.全面建成小康社会的新要求①②③ 学习目标 1、了解我国总体小康取得的成就； 2、理解全面建设小康社会的必要性； 3、掌握全面建成小康社会目标的三个新要求。（重点） 问题引导下的再学习 大家有梦吗？ 3 .全面小康的新目标（P86） 十七大报告对全面建设小康社会奋斗目标实现后的愿景提出了新要求，第一次向世界庄严宣告社会主义的中国要在五个方面成为对人类文明作出更大贡献的国家。胡锦涛同志指出:到二0二0年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，一是将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家；二是成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家；三是成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家；四是成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家；五是成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。 目前我国有6000万人处于低水平的温饱，城镇尚有1800万人纯收入在最低生活保障线之下。未来5—10年全国每年新增适龄劳动力人口至少1000万，目前尚有1400万城镇下岗人员和1.5 亿农村剩余劳动力。因此要通过10年的努力，城乡建立起一个财力雄厚、覆盖全社会的社会保障安全网，促进就业，控制基尼系数，使人们达到殷实的小康。。 世界每亿美元GDP能源消耗量（万吨标准煤当量） 学案P41-42 1-3题 1、对我国现阶段的小康水平认识正确的是 （ ） A、只是在经济上实现全面小康 B、是低水平、不全面的、发展很不平衡的小康 C、已经实现全面小康，只是水平仍比较低 D、是少数人的小康，多数人还处于贫困状态 2、总体小康和全面小康之间的联系表现在 （ ） A、全面小康是实现总体小康的基础 B、总体小康是实现全面小康的过渡期 C、总体小康偏重生存资料消费 D、全面小康偏重精神消费 3、十七大报告将全面建设小康社会国内生产总值翻两番的奋斗目标由“总量”变为“人均”。十七大报告提出人均GDP翻两番的新目标 （ ） ?突出体现了以人为本的理念 ?强调要让人民群众尽可能多地分享改革发展的成果 ?降低了对我国经济社会发展和全面建设小康社会的要求 ?可以更好地推进经济又好又快发展 A、??? B、??? C、??? D、??? 4、我国纺织服装出口占全球纺织服装贸易总额的24%，但自主品牌不足1%，且没有一个世界品牌；我国彩电、手机、计算机等产品的产量居世界第一，但关键芯片依赖进口。材料启发我们 （ ） A、经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新 B、增强发展的紧迫性，实现经济又好又快发展 C、我国经济工作的中心应转移到创世界品牌上来 D、全面建设小康社会必须增强可持续发展能力 我国居民的恩格尔系数： 作业布置： 《一线精练》P37-38 预习课本10.2，并完成相应学案预习作业 * “中国梦”的一部分：全面建成小康社会 　　党的十三大报告提出：我国经济建设的部署大体分三步走 —— 　第一步（ 1981~1990 ）：实现GNP比1980年翻一番，解决温饱问题 　第二步（ 1991~20世纪末）：使GNP再增长一倍，人民生活达到小康水平 　第三步（到21世纪中叶）：人均GNP达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化 国民生产总值与国内生产总值概念异同比较 概念 比较内容 国民生产总值（GNP） 国内生产总值（GDP） 相同点 不同点 计算时间 计算内容 表现形式 计算范围 一定时期（通常为一年） 生产的最终产品和提供的劳务总量 货币 本国常住居民为标准 国界为标准 （在领土范围内） 本国居民 外国居民 1 成就——人民生活总体上达到小康水平 ①从微观上，城乡居民生活水平、生活质量明显提高； ②从宏观上，国家的整体经济实力大大增强。 2 我国总体小康的特点（存在的不足） 低水平的、不全面的、发展不平衡的小康 一、从总体小康到全面小康 拓展研究： 总体小康与全面小康有什么区别? 总体小康 全面小康 低水平—低标准，人均GDP只有1000多美元 较高标准，人均GDP超过3000美元 不全面，偏重于物质消费的小康。 更全面——经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康。 发展很不平衡—地区、城乡、不同收入群体之间，发展水平存在较大差异 缩小地区、城乡各阶层的差距，惠及十几亿人