实验用打点计时器测速度[]课程介绍.ppt

?体会 展示细节，有助于更好的研究过程 日常生活中的计时工具有些? 手表、机械钟、手机、电脑、秒表……… 打点计时器 ?思考 ?再看频闪照相 ? 时间特点：_____ 位移特点：_____ ? 可以怎样研究运动？ 能否设计更方便测量的与“频闪照相”类似的方法？ 课本25页练习4： 新课标高中物理必修I 实验：用打点计时器测速度 一`两种打点计时器 电磁打点计时器 电火花计时器 一`两种打点计时器 １.电磁打点计时器： 一`两种打点计时器 1、电磁打点计时器 （1）工作电源： （2）频率： （3）工作原理： ——振针振动时压迫复写纸将点印于纸上 （4）简单模型： 交流（6V以下） 50Hz（即0.02s打一个点） 手拿笔上下振动 2.电火花计时器： 一`两种打点计时器 一`两种打点计时器 2、电火花计时器 （1）工作电源：（2）频率： （3）工作原理： 交流（220V） 50Hz 火花放电打点 3、两种打点计时器的比较 3、两种打点计时器的比较 1）所用电源都是交流电源，但电压不同 2）打点方式不同 3）实验误差不同：电磁打点计时器的滞阻力更大，因此误差更大 （振针打点时与纸带接触，会对纸带产生阻碍作用；而火花放电基本不会阻碍纸带的运动） 4）频率相同 一`两种打点计时器 4、打点计时器的作用 （1）计时 (电源频率50Hz，每隔 秒打一个点) （2）记录位移 （单向直线运动） （3）研究纸带 → 研究物体运动 0.02 二 `练习使用打点计时器 1、操作步骤 （1）固定计时器 （2）穿纸带 （3）先启动电源，再拉纸带，随后立即关电源 △t ＝？ △x ＝？ 思考： 1.根据这条纸带，你能得到哪些物理量？（比如关于DG这一段） 2.点迹的疏密不同又意味着什么？ 3.能否求某点的瞬时速度？(如E点) 时间 位移 平均速度 运动快慢不同 F H 三、利用纸带测量某点瞬时速度 提示：回忆瞬时速度的得出 合理选取该点在内的一小段时间计算平均速度， 思考：如何测得E点的瞬时速度？ 三 `测瞬时速度 课 堂 练 习 如图是研究匀变速直线运动实验中打点时器打出的纸带，每5个打点选一个计数点，各计数点对应在刻度尺上的示数已在图中示出，单位是cm，交流电源50Hz。计数点间隔时间为T= ， Vc= ， 0.10 s 0.20 m/s 四 `由纸带研究物体的运动 1、选定一些计数点 2、测量这些计数点的瞬时速度 0 1 2 3 △x0 △x1 △x2 △x3 3、利用表格记录各计数点的瞬时速度 4、根据表格数据研究物体的运动 n 0 1 2 3 4 △s（m） △ t （s） v（m/s） 五 `用图像表示速度 1、图象特点：直观地反映规律（例：股票） 2、v—t图象作图步骤 （1）建系： （2）描点 （3）连线 纵轴 横轴 v t 曲线 折线 五 `用图像表示速度 3、作图的注意事项： （1）连线时一定要使线尽可能“平滑” （2）连线时应使尽可能多的点落在线上，如果有些点难以落在线上，应使它们大致均匀分布在线的两侧。 （3）点迹不能太少 请根据图象判断物体的运动情况 思 维 体 操 1.物体从静止开始运动还是具有一定的初速度？ 2.速度的大小是否变化？是加速还是减速？ 3.运动的方向是否变化？ t3 0 t v t1 v1 t2 t O V t1 课堂练习 1、对纸带上的电迹说法正确的是？ A：点迹记录了物体运动的时间。 B：点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况。 C：点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体积和大小。 D：点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移 (ABD) 在你练习使用打点计时器时,小车拖动纸带并在上面打下一系列的小点,根据你所打出纸带,在判断纸带表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时 A．应通过测量纸带表示的运动的全程来判断 B．必须通过计算任意两点间的平均速度来判断 C．必须通过计算全程的平均速度来计算 D 可以通过测量每相邻两点间的距离,看其是否相同来判断 ( D ) 想一想：