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评价过程中的一些思考?? 回复时间：2014-05-13 21:26个人得分：5分? ???人教版的七年级语文书本学年有了很大的改动，特别是七年级上册的内容。其中变化最大的算是综合性学习了，以前教材每个单元设立一个综合性学习，新教材变成两个单元一个综合性学习，最重要的是，中考题型改变，直接把综合实践题给去掉了，这给我们语文老师带来很大困惑，到底这个综合性学习还要不要上？该怎样上？上了如何评价学生的学习效果？ ? ? ? 刚刚结束的《戏曲大舞台》这个综合性学习的教学，我思考以下几个问题：第一，关于形成性评价，戏曲慢慢在我们生活中慢慢淡化，对于我们的学生更是很少接触，那学生如何自主学习呢？这个问题上，我主要考察学生的信息素养，对于原始资料的整理和收集，但感觉效果很一般，因为我们大部分学生都住宿，学校没有给他们每人配电脑，学生只能去图书馆找资料。这个问题该如何解决？第二，关于终结性评价，当中考这指挥棒不再指向这领域时，我们的单元测验都取消了这题了，但本人认为这领域其实很好培养学生的语文素养，实在不愿意放弃这个部分，如这个关于戏曲的综合性学习，如果学生连我们的国粹——京剧都不知道是不是很可悲？那我们该如何把握学生学完这个综合性学习之后收获了什么？学到了什么？学生该如何展示其学习成果？ 这些都是我一直在思考的问题！ 如何让评价方式客观实效，促进教学成效提高?? 回复时间：2014-05-13