DNA是主要的遗传物质PPT(经典).ppt

孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由  控制。 (二) 肺炎双球菌的体内转化实验 1.将R型活细菌注射到小鼠体内，不死亡。 结论: S型死菌中含有一种“转化因子”，能使R型菌转化为S型菌使小鼠致死。 疑问： 由于艾弗里的实验中提取的DNA，纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，因此，仍有人表示怀疑。 那么要怎样设计才能让人无可挑剔呢？ 设法把DNA和蛋白质分开，然后单独、直接观察DNA和蛋白质的作用。 三、噬菌体侵染细菌的实验 实验材料 实验方法 实验步骤 实验结果 * XXX将肺炎 注入小鼠提内观察小鼠症状，成为体内转化实验 染色体 摩尔根通过果蝇实验证明：基因位于 上。 蛋白质和DNA 科学家发现：染色体主要组成成分： 。 遗传因子 谁是遗传物质 问题探讨 20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？这个问题曾引起生物学界激烈的争论。 1、遗传物质可能具有什么特点？ 遗传物质必须稳定，要能贮存大量的遗传信息，可以准确地复制，传递给下一代等。 2、证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些？ 同位素标记法、分离提纯法、病毒重组法 等。 一、对遗传物质的早期推测 蛋白质(氨基酸)多种多样：遗传物质 20世纪20年代：蛋白质是生物的遗传物质 染色体 DNA（结构不清楚）：？ 多糖类荚膜 1928年，英国的格里菲思用一种细菌——肺炎双球菌感染小鼠实验。 R型菌（无毒，无荚膜） S型菌（有毒，有荚膜） DNA是遗传物质的证据 (一 )格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 S型细胞 R型细胞 光滑Smooth 粗糙rough 有多糖类的荚膜 无多糖类的荚膜 有毒性，可致死 无毒性 菌落 菌体 毒性 多糖类荚膜 R型菌：菌落粗糙(Rough)、无毒性 (一)肺炎双球菌 二、肺炎双球菌的转化实验 S型菌：菌落光滑（Smooth）、有毒性 ,小鼠：败血病 2.将S型活细菌注射到小鼠体内，患败血症死亡。 3.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，不死亡。 4.将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后注射到 小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 (三)艾弗里的体外转化实验 结论：DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 实验中最关键的设计思路 (一)标记噬菌体方法：同位素示踪(标记)法 返回 标记大肠杆菌 大肠杆菌 + 含35s的培养基 含 35s的大肠杆菌 大肠杆菌 + 含32p的培养基 含32p的大肠杆菌 标记T2噬菌体 T2噬菌体+含35s的大肠杆菌 含35sT2的噬菌体 T2噬菌体+含32p的大肠杆菌 含32pT2的噬菌体 (二)实验步骤: 标记细菌　　　 标记噬菌体 噬菌体侵染细菌 搅拌离心　 观察放射性的分布 （一组用32 P标记DNA，一组用35S标记蛋白质)　　　 研究方法：同位素标记法 蛋白质的组成元素： DNA的组成元素： C、H、O、N、S C、H、O、N、P （标记32P） （标记35S） 如何标记T2噬菌体？ 在分别含有放射性同位素32P和35S的培养基 中培养大肠细菌； 分别用上述细菌培养T2噬菌体，制备含32P 的噬菌体和含35S的噬菌体。 标记T2噬菌体的方法 请阅读课本45页第一段文字以及图3-6 时间：2min 思考：①上清液和沉淀物内所含的物质 各是什么？ ②搅拌的目的是什么？ 离心的目的是什么？ ③通过该实验你能得出什么结论？ 三、噬菌体侵染细菌的实验 1952 返回 噬菌体侵染细菌的动态过程： 吸附 注入 合成 组装 释放 再侵染其他的细菌 离心 离心 1、 为什么选择35S和32P作标记而不选用其他的同位素? 2、 第一（二）组实验中为什么上清液的放射性很高（低），沉淀物的放射性很低（高）？ 因为硫仅存在于T2噬菌体的蛋白质组分中，而磷则主要存在于 DNA的组分中。用14C和18O等元素是不可行的，因为 T2噬菌体的蛋白质和DNA分子的组分中都含有这两种元素。 在第一组实验中，35S标记的T2噬菌体与大肠杆菌混合培养后，搅拌不充分，使吸附在大肠杆菌外被35S标记的噬菌体蛋白质外壳没有与大肠杆菌完全分离开，离心后进入沉淀物中，使沉淀物中出现放射性 。 在第二组实验中，32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养的时间过长，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液；混合培养的时间过短，有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清