实验设计70346.pptVIP

实验设计 实验设计的目的与任务 目的： 设计一个符合科学逻辑要求的实验，以便研究者找出实验条件与实验结果之间的关系，做出正确的结论，来检验研究假设。 主要任务： 很好地控制实验条件，合理地安排实验程序。 实验设计的主要内容 1.确定刺激变量及其呈现方式 2.确定反应变量及其测量方式 3.控制控制变量的方法 4.选择被试 5.确定指示语 6.安排实验程序 7.选择实验仪器 8.确定统计方法 实验设计中的首要问题 1.自变量的数量 2.每个自变量的水平 3.被试在实验中是接受所有自变量的所有水平的处理，还是接受部分自变量的部分水平的处理 实验设计的基本类型 根据对实验设计的首要问题的不同选择，决定了实验设计有以下三种： 组内设计（被试内设计） 组间设计（被试间设计） 混合设计 组内设计 组内设计是指被试接受所有自变量的所有水平的处理的实验设计。 优点： 1. 组内设计避免了被试的个体差异对实验结果的影响 2. 便于研究练习效应和与时间变化有关的变量 3. 节省被试 组内设计的缺点及克服方法 组内设计的主要缺点是不同自变量或自变量的不同水平之间容易产生相互影响，也容易产生练习效应和疲劳效应。 克服方法： 1. 完全顺序平衡法 2. 拉丁方方法 组间设计 组间设计是指一个被试（组）接受一个自变量或者自变量一个水平的处理，另一个被试（组）接受另一个自变量或者自变量的另一个水平的处理。 优点： 1. 可以避免不同自变量或自变量的不同水平之间的相互影响 2. 可以避免练习效应和疲劳效应 组间设计的确定及克服方法 组间设计的主要缺点是被试间的个体差异会影响到实验结果，与自变量的效果产生混淆。 克服方法： 1. 随机分配被试 2. 匹配被试 混合设计 混合设计就是在一个实验中既采用组间设计，又采用组内设计。 采用混合设计可以发挥组间设计和组内设计的优点。一般来说，容易发生相互影响的自变量采用组间设计，其他的自变量采用组内设计。 多因素实验设计 多因素实验设计就是在一个实验中两个或两个以上自变量的效果的实验设计。 优点： 1. 效率高：一个实验可以同时研究几个自变量，相当于做几个单因素实验 2. 便于实验控制：同时研究几个自变量比分别研究更容易控制实验条件，而且自变量越多，需要控制的控制变量就越少 3. 可以研究自变量之间的交互作用 实验研究的信度 实验研究的信度通常是指重测信度，也就是在不同的时间在相同的条件下重复实验，实验结果的一致性。 实验研究的效度 内部效度：自变量与因变量之间关系的明确程度，自变量混淆会降低实验的内部效度 构想效度：实验设计与理论的相符程度 统计效度：实验结果说明实验结论的程度，也就是统计方法的有效性 4. 外部效度：实验结果在其他群体或其他环境可推广的程度 主试效应 被试效应又被称为罗森塔尔（Rosenthal）效应，是指在实验中由于主试的期望、鼓励、暗示等行为对实验结果的影响。 避免实验者效应的方法是“双盲（double blind）实验”。 被试效应 被试效应又被称为霍桑效应（Hawthorne effect）和安慰剂效应（placebo effect），是指在实验中由于被试的期望、动机、身体状况等情况对实验效果产生的影响。 * *