城市轨道交通安全详解.ppt

5）助教讲解法 让完成任务的同学辅助其他同学，充当教师的角色。 先完成任务的同学 担任“助教” ，辅助他人完成任务，并可得到一定的奖励，锻炼表达能力的同时进一步巩固知识技能。 小组互相设置故障力争难倒对方，在竞争的游戏环境中，提高学生故障排查能力，达到寓教于乐的目的。 6）小组陷害法 让完成任务的同学辅助其他同学，充当教师的角色。 对综合表现较好的小组加分奖励，并将累计得分最高的小组作为小组PK的擂主，迎接其它小组的挑战。 4）小组PK法 1 1 3 教学实施 2 特色教学法——团队协作，小组PK 多媒体教学课件 查询丰富的网络资源 功能完善实训室 4 现 代 教 学 手 段 1 1 3 运用现代教学手段 3 教学实施 4 三力课堂 亲近平和力——有“思想”的课堂 民主参与力——尊“个性”的课堂 学以致用力——张“精神”的课堂 特色教学法 三立课堂 现代教学手段 四学教学模式 教 学 实 施 受 到 认 可 1 1 1 校内实训条件 （四）教学条件 校内实训条件 1 校内实训条件 1 1.重庆北站、菜园坝车站、成都铁路、重庆轨道交通、 北京恒安卫士等实习基地 校外实践条件 我校与多家知名企业进行多年校企合作，作为校外实习基地，本专业学生可前往这些企业进行培训和实习就业，同时也是专业教师实践技能提高培养的基地。 本专业学生在中兴通讯公司实习 校外实训条件 2 本课程教学团队由 9 人组成，主要由青年和中年构成，其中青年教师6名，中年教师3名，是一只年轻并充满干劲的教师团队。 子学习情境划分与学时分配 课程教学团队构成 （五）教学团队 其中讲师 3人，助讲 6人，年龄与职称都形成了良好的梯队结构； 子学习情境划分与学时分配 教学团队年龄职称结构合理 专任教师职称结构 （六）教学效果 由于本门课程的学习，使所有学生掌握了轨道安全方面一些必备的专 业知识，并具备了一名合格的安检员所具备的基本素质和基本技能。 使百分之九十以上的学生都走上了与专业相关的岗位，其中百分之七 十以上的都带着毕业证和安检证走上了安检员的岗位。 课程团队：罗磊、练戈、唐光辉、马春燕、甘小红、 熊玲玲、王正香、夏霜、钟雪梅 重庆微电子工业学校 《城市轨道交通安全管理》说课程校级精品课 精品资源共享课 说课程的汇报程序 （一）课程性质与作用 （二）教学内容 （三）教学实施 （四）教学条件 （五）教学团队 （六）教学效果 我国城市人口快速增长，目前的城市公交系统不能满足人们的运输需求，因此需要发展大运量的城市轨道交通来缓解交通压力。 行业背景 （一）课程性质与作用 城市轨道交通企业是特殊服务性行业，其需要安全管理，而且必须安全管理，只有保证了运营安全，才能进一步提高运营效率. 行业背景 课程性质与作用 目前，西部的城市轨道交通正在飞速发展。通过行业调研我们得知，目前从事轨道交通行业的人员数量远远不能满足交通需求，专业人才尤为紧缺。 人才需求 课程性质与作用 每公里轨道交通线路要投入运营约需要50-60人左右 重庆市规划局介绍，“九线一环”远景线网线路总长513公里，涉及主城区2737平方公里，包括渝中区、南岸区、沙坪坝区、江北区、九龙坡区、大渡口区的全部行政区域，及渝北区、北碚区、巴南区的部分行政区域。 本课程是我校城市轨道交通运营管理专业的基础核心课程之一，其目标是加强学生对轨道交通安全的认识，提高学生的专业综合素质。 因此，本课程开设具有重要现实意义。 课程目标 课程性质与作用 1 本课程与前后课程衔接关系 课程性质与作用 城市轨道交通概论 城市轨道交通客运服务 城市轨道交通安全管理 城市轨道交通政策法规 城市轨道交通行车组织 城市轨道交 通客运组织 1 课程简介 （二）教学内容 我们采用的是项目任务式教学法，整本书总共分为九个项目， 每一个项目又分为几个任务 项目一 任务1 任务2 任务3 项目二 任务1 任务2 任务3 项目三 任务1 任务2 任务3 1 课程简介 教学内容 项目一：安全管理概述 1 课程简介 教学内容 项目二：城市轨道交通安全管理基础 1 课程简介 教学内容 项目三：城市轨道交通行车安全管理 1 课程简介 教学内容 项目四：城市轨道交通施工作业安全 1 课程简介 教学内容 项目五：城市轨道交通设备安全管理 1 课程简介 教学内容 项目六：城市轨道交通消防安全管理 1 课程简介 教学内容 项目七：城市轨道交通应急管理 1 课程简介 教学内容 项目八：城市轨道交通安全管理