民办中学教师科研能力状况研究——以中山市纪中三鑫双语学校为例.pdfVIP

过问卷调查和访谈，了解民办中学教师科研能力的状况及存在的问题，并对影响 教师科研能力的因素进行了分析，提出进一步提高教师科研能力的二些建议和对 策。 以广东中山市纪中三鑫双语学校教师为研究对象，共发放问卷150份，回收 136份，其中有效问卷130份，问卷回收有效率为86．7％。共选取了七位教师作 为访谈对象，其中主管科研副校长1人，年级主任1人，普通教师5人。调查结 果使用SPSSl7．0以及MicrosoftExcel软件进行分析。 调查发现，民办中学教师的科研能力存在理论性、导向性、文献性的科研选 题能力较弱；科研方案设计能力偏低；理论运用、研究方法使用以及方案执行能 力较弱；资料整理分析与撰写能力不足；评价教育科研成果的能力较弱以及部分 教师对自身科研能力状况认识模糊等问题。 在影响民办中学教师科研能力因素方面，根据问卷调查发现，制约教师科研 能力的各项因素中，按照其影响的程度，从大到小的顺序依次为工作忙没时间、 考试压力大没时间兼顾、掌握专业理论少、对实际教学帮助少、经费不足和怕别 人不理解。而民办中学教师科研参与度不高，直接影响了民办中学教师科研能力 发展的可能与提高。另外民办中学的科研氛围存在异化想象，这种异化氛围压抑 了民办中学教师的科研积极性，消减教师提高自身科研能力的动力。 为了提高民办教师科研能力水平，我们提出了以下建议和对策：一是民办中 学要端正对教育科研作用的认识，就是要解决好这样两个问题，即实现科研“去 形象化”和科研回归学生成长的关注。二是教师要树立正确的科研意识，包括树 立“要为”“能为”意识：多样化问题意识；反思意识；自主研究意识。三是建 立合理的民办中学科研保障和激励机制，即建立宽松、自主的科研平台；提高科 研投入与完善激励机制；采取有效的激励方法。四是提高民办中学的科研管理力 度，即提高民办中学科研管理人员的素质；科研管理的规范化与制度化；实行研 训一体化策略。五是民办中学要开展有效的校本科研活动。六是教师必须掌握相 关的科研知识与技能，包括把握好选题的原则及其选题途径；掌握提高科研方案 设计的技能；培养教师运用教育理论分析和解决教育教学问题的技能；掌握撰写 科研报告的知识；掌握评价科研成果的程序。 关键词：民办中学；教师：科研能力；状况 PrivateSchoolTeacher’S AResearchonStatusof Research Capacity ——Set SanXin Schoolin Jizhong Bilingual Zhongshan all as City Example Abstract Teacher’Sresearch is a structural which capacitycomprehensivecapability includesthe to research to choosing design ability topics，capabilityprogram， of tO dataandwrite toevaluate capabilityoperation，abilityorganize report，ability andmore from research．Teacher’Sresearch hasattractedmore attention capacity researchersre