《创意卫生教育-教学方法与教学创新》doc.pptVIP

創意衛生教育－教學方法與教學創新 「創意衛生教育」大單元教學新策略 課程改革之教育精神及理念 快樂學習、健康長大 （學習歷程是主動的、快樂的、彈性的、自主的） 教師自主、學校本位 （自選編教材，校園發展各自特色） 課程設計『延續不斷、循序漸進、統整合一』 學生能由『參與式學習』營造主動學習之能力–以帶得走的能力取代帶不走的知識 對於21世紀創意衛生教育教學幾項建議： （1）將課程設計重點放在對健康影響最大的一 些相關行為上。 （2）課程有足夠的上課時間與相關活動的安排， 以引發行為改變。 （3）強調且應用多元教學策略。 （4）教學必須融入學校的整體活動與設施中。 （5）讓教學活動延伸到家庭與社區中。 （6）運用教學策略，以鼓勵學生參與，以達教 學目標。 （7）讓學生熟練重要的健康生活技能，以靈活 運用於各項健康問題。 學習歷程讓學習者的心與我們更接近 學習歷程讓學習者的心與我們更接近 學習歷程讓學習者的心與我們更接近 現代創意衛生教育教學新趨勢 培養學生四項重要生活能力及十四項生活技能 1、批判式思考(critical thinking) 2、承諾(commitment) 3、作決定(decision-making) 4、行動力(Performance/Action) 14項生活技能 1. Interpersonal Co