德清县禹越中学班主任情景答辩大赛.pptVIP

德清县禹越中学 班主任情景答辩大赛 情景答辩（二） 进入初二后，你发觉班里有好几个学生与异性同学在私下里偷偷交往，而且他们经常在学校图书室借一些相关图书互相传阅。你准备怎样应对这种现象？ 情景答辩（三） 小范老师是第一次担任班主任，而且接手的又是一个纪律涣散的班级，如果你是她，你将怎样带好这个班级？ 情景答辩（四） 有老师认为，心理健康教育只是学校对外宣传的一种形式，但学校要对班主任进行考核，应付一下就可以了。你是否同意他的观点？为什么？ 情景答辩（五） 星期三下午体育课，体育委员带队来到操场，才知道体育老师有事不能来上课了。征得体育老师同意，学生可以在体育委员带领下在操场打排球，可是班主任知道体育老师不在后却要求学生回教室自习。你怎么看这位班主任的处理方式？如果是你会怎样处理？ 情景答辩（六） 有天晚上十点左右，手机突然响了，一位家长说，他的孩子还没有回家，问其有没有参加晚自习，什么时候离校的。作为班主任，在当时情况下，你如何处置？ 情景答辩（七） 有一天校长信箱发现一封家长的来信，信中反映我校少数教师言行举止、仪容仪表缺乏为人师表：体罚学生，语言粗俗，上班穿拖鞋，衣着不雅，上课随便打电话、发短信。你怎么看这一封家长来信？ 情景答辩（八） 数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。班主任把赵同学叫到办公室大发雷霆，责令赵同学：必须当天把所缺作业补齐。原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天赵同学不但没有把作业补上，反而干脆不进教室上数学课了。班主任一怒之下把他请到了政教处。请你分析该班主任的做法？并说说如果是你的做法？ 情景答辩（九） 你担任班主任工作时间不长，虽然感觉与学生相处还可以，但有同事私下里告诉你，有两位任课老师在和同事交流时流露出对你班级工作的不满。对此，你怎么办？ 情景答辩（十） 你将接手一个新的班级，你了解到这个班级有个问题学生，不但不爱学习，不做作业，还经常惹事生非，在小学里已经是出了名的“老大”。你接班后打算怎样面对这位学生？ 情景答辩（十一） 班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，立刻通知家长来校，向家长诉说学生的种种错误行为，要求家长对自己孩子严加管教。请你结合自己的工作经验分析这位班主任的做法。 情景答辩（十二） 做个学生信赖、敬佩的班主任，传统的“严和凶”似乎已经行不通了。那么怎样才能成为一个受学生欢迎的班主任？请你谈谈自己的看法。 情景答辩（十三） 每个班里都有所谓的“问题学生”，教育“问题学生”又可能是出力不讨好的事，往往要付出很多心血又没有回报。你是怎么看这些学生的？你认为对他们怎样教育比较有效？ 情景答辩（十四） 有的班主任私下里向你“传经送宝”：“一俊可以遮百丑，罩牢那些尖子生，其它只要不出事就可以了。”你是否认可这样的经验？为什么？ 情景答辩（十五） 语文老师是一个认真且古板的中年教师，她经常占用自习和午间休息的时间给学生讲评作业，还经常拖堂。学生很是反感，也引起其他任课教师的不满。作为班主任的你将如何处置？ 情景答辩（十六） 班里有个漂亮的女学生，进入初二后，经常和男生说说笑笑、打打闹闹。有的男同学常拿他开玩笑，她不但不反感，反而觉得他们是自己的好朋友。对这样的女学生，你将如何引导她？ 情景答辩（十七） 著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 情景答辩（十八） 班里转来一个外地的女学生，因为父母在这里打工。她衣着简朴，相貌平平，孤单寡语，成绩很差，同学对她不理不睬。面对这样的学生，你怎么办？ 情景答辩（十九） 有一位特级教师说:“学生是在犯错误中成长起来的，因此，要允许他们犯错误，要正确对待他们的犯错误……”。你认为这句话对吗?为什么？ 情景答辩（二十） 班里有几个“特别生”，很有影响力，同学都怕他们，依附他们的同学很多。他们个个都是网络游戏的高手，上课不听讲，作业不完成，批评教育无效果，行为习惯令人头疼。如果你是班主任，你会怎样去改变他们？ 情景答辩（二十一） 我们学校正在着手校园文化建设活动。你认为我们学校文化建设应该突出什么特征？作为班主任，应如何围绕这一学校文化特征开展班级文化创建活动？ 情景答辩（二