鄂教版小学语文六年级下册奇妙的田螺.pptxVIP

鄂教版小学语文六年级下册田螺又名香螺，属于软体动物门腹足纲前鳃亚纲田螺科。身体分为头部、足、内脏囊三部分，体外有外壳。田螺在中国大部地区均有分布。可在夏、秋季捕取。检查预习1.检查读音：先由A检查D，B检查C；再A、B互读，最后小组齐读。2.研究字形：A指导C、D观察，B总结关键笔画和形近字。3.全班交流：每组以1个字为例，按照音、形、记法、提醒的顺序，由C或者D同学汇报。检查预习田螺绿苔圆锥怔住粘在躯体崽儿雌性孵出火辣辣检查预习田螺绿苔圆锥怔住粘在躯体崽儿雌性孵出火辣辣检查预习请同学们快速浏览课文，说说作者是按照什么顺序介绍田螺的？作者讲述了一个什么科学小故事？检查预习按照“我”观察田螺的时间顺序介绍田螺的。捡回田螺的那一天第二天早晨又一天早晨检查预习作者从哪几个方面介绍了田螺的奇妙？又分别介绍了田螺的哪些奇妙之处？检查预习外形生活习性下崽奇妙之处？检查预习课文先写了（“我”捡回了一只田螺，并将它带回家里）。然后写了（“我”仔细观察田螺奇妙的外形和生活习性）。最后写了（“我”发现田螺直接产崽的生殖方式，介绍了田螺奇妙的生理特征）。检查预习课文先写了（“我”捡回了一只田螺，并将它带回家里）。然后写了（“我”仔细观察田螺奇妙的外形和生活习性）。最后写了（“我”发现田螺直接产崽的生殖方式，介绍了田螺奇妙的生理特征）。检查预习1、“我”是在哪儿发现田螺的？田螺的生活环境是怎样的？2、田螺的外形有什么特点？3、田螺初到“新家”以后是如何表现的？第二天又是如何表现的？4、田螺是怎样生殖后代的？1.组内4人自由复述。2.A.B指导C.D复述；AB相互复述。3.推荐CD同学全班交流。学习课文田螺的生活环境学习课文那田螺的这三个方面到底怎么个奇妙呢？请同学们勾画出描写这三个特点的相关语句，边读边体会。外形的奇妙说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。外形的奇妙1.用横线画出文段的中心句。2.田螺外形的奇妙表现在哪里？3.将文中描写田螺头部的句子画上波浪线，再说说这样写的好处。外形的奇妙说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。外形的奇妙1.用横线画出文段的中心句。2.田螺外形的奇妙表现在哪里？3.将文中描写田螺头部的句子画上波浪线，再说说这样写的好处。▲有一个圆乎乎的身子，被包裹在硬壳里。▲硬壳上有一道向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密。▲头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，时刻保护着田螺内部的各种器官。外形的奇妙说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。好处：用了打比方的说明方法，形象地说明了硬片的作用。鄂教版小学语文六年级下册学习课文合作群学：1.快速浏览课文，用波浪线勾画田螺的生活习性、下崽的奇妙之处。想一想，你从哪里感受到田螺的生活习性、下崽到底怎么个奇妙呢？圈画，批注。2.组内交流：先由A指导C、D交流，B再进行补充，最后由A代表小组向全班汇报。3.全班汇报：各小组选一句进行全班汇报。按照1.读2.讲解3.再读的顺序进行交流。生活习性的奇妙在我将它捡回来的那一天，它一直不动弹，直到晚上我要上炕睡觉了，看看它，它仍默默地躺在那里。我怀疑它是被毒花花的太阳晒坏了，还是河水退下去后把它渴死了？望着它那沉寂、冷漠的样子，我难过地低下了头。生活习性的奇妙在我将它捡回来的那一天，它一直不动弹，直到晚上我要上炕睡觉了，看看它，它仍默默地躺在那里。我怀疑它是被毒花花的太阳晒坏了，还是河水退下去后把它渴死了？望着它那沉寂、冷漠的样子，我难过地低下了头。田螺对陌生的环境有一个适应的过程，它在需要休息和避免伤害时，它的不动弹，实际是自我保护的一种举措。　生活习性的奇妙不知啥时候，它已爬到玻璃缸子的上面，像个球似的，牢牢地粘在壁上——紧紧挨着水面。看样子，即使缸子再高水再多它也会爬到顶的。不知啥时候，它已爬到玻璃缸子的上面，紧紧挨着水面。看样子，即使缸子再高水再多它也会爬到顶的。生活习性的奇妙不知啥时候，它已爬到玻璃缸子的上面，像个球似的，牢牢地粘在壁上——紧紧挨着水面。看样子，即使缸子再高水再多它也会爬到顶的。不知啥时候，它已爬到玻璃缸子的上面，紧紧挨着水面。看样子，即使缸子再高水再多它也会爬到顶的。此处用打比