2014江苏省心理康知识网络竞赛题库判断题(纯word版).docVIP

一、判断题 1、 题型：判断题 分值：2 班华教授在《德育论》中描述到：“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分”。 X 2、 题型：判断题 分值：2 从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。 X3、 题型：判断题 分值：2 教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。 4、 题型：判断题 分值：2 心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。 5、 题型：判断题 分值：2 个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。 6、 题型：判断题 分值：2 惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。 7、 题型：判断题 分值：2 根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。 8、 题型：判断题 分值：2 焦虑有时会伴有生理上的不适，严重时会降低人们的对疾病的抵抗能力，是指人内心的不安、恐惧、困扰和紧张的感受。 9、 题型：判断题 分值：2 人感到幸福的两大因素是充实与闲适。 10、 题型：判断题 分值：2 A型人格的最关键特征是敌意。 11、 题型：判断题 分值：2 焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。 12、 题型：判断题 分值：2 对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学。 13、 题型：判断题 分值：2 教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。 14、 题型：判断题 分值：2 只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康的发展了。 15、 题型：判断题 分值：2 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 16、 题型：判断题 分值：2 在心理评估中，与来访者进行面谈时，应当多用专业词汇，以表现咨询师的专业性。 17、 题型：判断题 分值：2 个案辅导不是一般的助人行为，而是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为来访学生提供帮助的活动。 18、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的目的。 19、 题型：判断题 分值：2 在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。 20、 题型：判断题 分值：2 心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。 1、 题型：判断题 分值：2 当我们的处境很艰难的时候，我们就活在求生存的能量中。 2、 题型：判断题 分值：2 辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。 3、 题型：判断题 分值：2 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。 4、 题型：判断题 分值：2 符合大心理健康教育观原则的辅导干预，在方法和技术上一定不会出现问题。 5、 题型：判断题 分值：2 内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。 6、 题型：判断题 分值：2 心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。 7、 题型：判断题 分值：2 学生班级文化建设的原则有儿童主导的原则；动态的、富有个性和创意的原则等等 8、 题型：判断题 分值：2 个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。 9、 题型：判断题 分值：2 在任何情况下，心理辅导老师都应当遵从保密原则，坚决不把来访者的信息和谈话内容告诉他人。 10、 题型：判断题 分值：2 如果学生的理性水平低，则采用松散的结构组织教学。 11、 题型：判断题 分值：2 调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。 12、 题型：判断题 分值：2 倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。 13、 题型：判断题 分值：2 教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。 14、 题型：判断题 分值：2 沟通的基本态度是教育 15、 题型：判断题 分值：2 只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康的发展了。 16、 题型：判断题 分值：2 学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。 17、 题型：判断题 分值：2 焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。 18、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育就是做学生的工作，让学生