个性化辅导高一复习学案三角函数汇编.docVIP

个性化课程辅导教案学员姓名性别女年级高一授课时间课时3课时教研老师教学课题三角函数教学目标1理解任意角的概念会进行弧度制和角度制的互化2三角函数概念理解应用3记忆同角三角函数函数基本关系式并会利用他们来解题。重点难点灵活运用和计算教学内容第一讲三角函数（第一部分）1.1任意角的概念与弧度制1.1.1角的概念的推广知识概述（自主学习，构建网络）1、角的概念的推广：在平面内，一条射线绕它的端点旋转有顺时针和逆时针两个相反的方向，习惯上规定，按照方向旋转而成的角叫做正角；按照方向旋转而成的角叫做负角；当射线没有旋转时，我们也把它看成一个角，叫做．注意：（1）角经过推广之后，可形成任意大小的角．（2）射线OA绕端点O旋转到OB位置所成角，记作∠AOB，其始边是，终边是；∠BOA的始边是，终边是．（3）角的减法可转化为加法，即=，也就是说各角和的旋转量等于各角旋转量的和．2、角的讨论——象限角和终边在轴上的角：通常在直角坐标系中讨论角，使角的顶点与重合，角的始边与重合．角的终边在第几象限，就把这个角叫做（象限角）；如果角的终边在上，就认为这个角不属于任何象限（终边在轴上的角）．3、与任意角终边相同的所有角的集合：基础训练（自我检测，明确重点）1、判断下列各语句的真假：（1）第一象限的角一定是锐角；（2）终边相同的角一定相等；（3）相等的角终边一定相同；（4）小于900的角一定是锐角；（5）钝