苏教版小学语文四年级下册《番茄太阳》课件资料.ppt

12.“番茄太阳” 读一读： 番茄 盲童 忙碌 蔬菜 亲戚 阿姨 清脆 小屋 捐献 拐杖 面颊 眼角膜 她17岁时因一场车祸失去了双腿。24岁时，因逃避父母安排的婚姻离家出走，来到了这个陌生的城市，靠写作投稿为生。投的稿子也经常石沉大海，所以生活很艰难，心情灰暗无比。 作者：卫宣利 快速地浏览课文，画出描写明明笑的句子读一读，并说说自己的感受。  1、 每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔,特别爱笑。 2、小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑. 3、如果不是盲童，明明挺漂亮的:乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。 4、明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫 它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走.  每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。 女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑 如果不是盲童，明明挺漂亮的:乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。 明明一面用手摸一面笑：真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。 学习方法 学会与作者说话，不仅要读明白作者说了什么，更要明白作者说话时的心情和感情变化。 正如歌德所说：会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后。 小组讨论 “番茄太阳”在文中出现了三次，这三次 的内涵都一样吗？ 明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。” 看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。 红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”（明明心中的太阳） 看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。（明明的笑脸） 红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 (明明善良、美好的心灵) 合作探究 1、找一找 ,描写作者心情变化的句子。 2、读一读 ，听一听，作者她在跟你说些什么？在文中作标注。 3、想一想 , 作者的心情是因为什么发生了变化的？ 生活很艰难，心情灰暗无比。 每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。 看着她，让人隐隐心疼。 明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。 她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的 泪哗地一下子流了下来。  生活很艰难，心情灰暗无比。 每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。 看着她，让人隐隐心疼。 明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。 她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的 泪哗地一下子流了下来。  喜欢 感动 要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。 热爱生活 关爱他人 爱心是可以传递的 说一说： 明明，我想对你说：“………………………………。” 也是番茄太阳 ，因为 。 拓展延伸 纯真、乐观的笑 善良、美好的心 爱心是可以传递的 12番茄太阳 热爱生活 关爱他人 拓展阅读： 卫宣利阿姨用她的智慧、情感和意志，写下了很多充满着人间真情的文字，成为了一个很有名的作家。请读一读她的《流泪的月饼》《那些你不知道的幸福》《母亲的声音》 以后，我就穿着这双鞋，在医生的指导和父亲的扶持下，开始了艰苦的锻炼。后来，被医生断言不能再走路的我学会了扶着双杠走，拄着双拐走，走出绝望，走出封闭，走向了社会，走出了我自己的一片天！  ——《两双球鞋》 如今，10年的时光过去，我终于用手中的笔趟出了一条自己的路，再也不是当初那个绝望的小女孩儿了。但是那个流泪的中秋节，那团流泪的月饼，仍然留在我心最深的地方。我终于明白父亲的话：人生也像月饼一样，要有各种丰富的滋味才能圆满起来。?????????? ??????????????????——《留泪的月饼》 勇于面对