啊哈版幼儿综合素质第2章综述.ppt

（三）指导要点 1，社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。 2，幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。 第一节 幼儿教育的法律法规汇编及解读 3，社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。 第一节 幼儿教育的法律法规汇编及解读 四、科学 （一）目标 1，对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 2，能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 4，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 5，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 第一节 幼儿教育的法律法规汇编及解读 （二）内容与要求 1，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 2，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。 第一节 幼儿教育的法律法规汇编及解读 第三章幼儿园的保育和教育工作 　　第十三条【教育原则和宗旨】幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康发展。 幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培养幼儿的良好生活、卫生习惯；促进幼儿的智力发展；培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。 　　第十四条【招生要求】幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定。 第一节 幼儿教育的法律法规汇编及解读 　　第十五条【语言使用】幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言。 　　第十六条【活动形式】幼儿园应当以游戏为基本活动形式。 　　幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容与方法，但不得进行违背幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动。 第十七条【禁止体罚】严禁体罚和变相体罚幼儿 第一节 幼儿教育的法律法规汇编及解读 　　第十八条【卫生保健制度】幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行。 　　第十九条【安全防护制度】幼儿园应当建立安全防护制度、严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具。 第一节 幼儿教育的法律法规汇编及解读 　　第二十条【紧急救护措施】幼儿园发生食物中毒、传染病流行量，举办幼儿园的单位或者个人应当立即采取紧急救护措施，并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门。 　　第二十一条【危险处理】幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时，举办幼儿园的单位或个人应当采取措施，排除险情，防止事故发生。 第一节 幼儿教育的法律法规汇编及解读 第四章幼儿园的行政事务 　　第二十二条【教育行政部门职责】各级教育行政部门应当负责监督、评估和指导幼儿园的保育、教育工作，组织培训幼儿园的师资，审定、考核幼儿园教师的资格，并协助卫生行政部门检查和指导幼儿园的卫生保健工作。会同建设行政部门制定幼儿园园舍、设施的标准。 第一节 幼儿教育的法律法规汇编及解读 　　第二十三条【园长职责】幼儿园园长负责幼儿园的工作。 　　幼儿园园长由举办幼儿园的单位或个人聘任，并向幼儿园的登记注册机关备案。 　　幼儿园的教师、医师、保健员、保育员和其他工作人员，由幼儿园园长聘任，也可由举办幼儿园的单位或个人聘任。 第一节 幼儿教育的法律法规汇编及解读 　　第二十四条【收费准则】幼儿园可以依据本省、自治区、直辖市人民政府制度的收费标准，向幼儿家长收取保育费、教育费。 　　幼儿园应当加强财务管理、合理使用各项经费，任何单位和个人不得克扣、挪用幼儿园经费。 　　第二十五条【社会责任】任何单位和个人，不得侵占和破坏幼儿园园舍和设施，不得在幼儿园周围设置有危险、有污染或影响幼儿园采光的建筑和设施，不得干扰幼儿园正常的工作秩序。 第一节 幼儿教育的法律法规汇编及解读 第五章奖励与处罚 　　第二十六条【奖励机制】凡具备下列条件之一的单位或者个人，由教育行政部门和有关部门予以奖励： （一）改善幼儿园的办园条件成绩显著的： （二）保育、教育工作成绩显著的： （三）幼儿园管理工作成绩显著的。 第一节 幼儿教育的法律法规汇编及解读 　　第二十七条【行政处罚】违反本条例，具有下列情形之一的细民工，由教育行政部门视情节轻重，给予限期整顿、停止招生、停止办园的行政处罚： （一）未经登记注册，擅自招收幼儿的： （二）园舍、设施不符合国家卫生标准、安