蔡玲校長簡報.pptVIP

名片 臺北市國民教育輔導團國小教學資源組團員臺北市舊莊國民小學退休校長教師18年 主任13年 校長4年 館藏發展 圖書館的任務 學校圖書館之任務 學校圖書館之任務 學校圖書館的任務 服務教與學 吸引學生利用 教導學生利用 建立優良圖書館的5個條件 《國民小學圖書館設立及營運基準》肆、館藏發展 九、國民小學圖書館應配合學生之學習與教師之教學、研究、進修等需求，訂定館藏發展計畫。 《國民小學圖書館設立及營運基準》肆、館藏發展 十一、國民小學圖書館館藏基準為圖書資料6000種或每生40種以上，期刊15種以上，報紙3種以上。國民小學圖書館每年館藏購置費至少應占教學設備費10%以上。 什麼是館藏發展？ 依據功能、 任務、讀者需求等來建立館藏 就館藏給予評鑑 分析館藏的強弱 探討讀者使用館藏的情形 依據館藏缺失加以改善 誰來訂定館藏發展政策？ 什麼是館藏發展? 館藏發展政策包含的項目 貳.本館簡介 一、歷史沿革 二、組織編制 三、目的、任務與服務對象 四、未來發展計畫 參.館藏概況 一、圖書資料 參.館藏概況 一、圖書資料 參.館藏概況 一、圖書資料 參.館藏概況 一、圖書資料 肆.館藏發展原則 館藏資料範圍 館藏資料類型 館藏資料主題 館藏資料深度 館藏特色建立 伍.館藏資料之選擇 一、範圍 二、選書工作的職責 三、圖書資料之選擇原則(一)通則(二)圖書資料選擇原則 範圍：要買多少？ 範圍：贈書要不要？ 選書職責說明 圖書選購流程 圖書評選原則 一、符合兒童身心發展特性與學習需求。 二、內容富教育性、啟發性與創造性。 三、字體大小適中且版面編排合宜。 四、選購應考量學校特色、教學需求及館藏發展。 圖書評選指標--物理屬性： （一）字體大小適中。 （二）圖片印刷符合原色且清晰可辨。 （三）紙張磅數適宜且不反光。 （四）裝訂牢固安全。 （五）版面編排合宜。 （六）第一階段應有注音， 字體大小不得小於32級（22點）字 圖書評選指標—第一階段(1~3年級)文學類內容屬性： (1)符合兒童生理及心理發展特質。 (2)用字遣詞屬於常用字及常用語詞。 (3)取材生活化，能擴展生活經驗。 (4)內容富啟發性與創造性。 (5)能激發兒童的想像力。 (6)能觸發兒童的感動與培養同理心。 圖書評選指標—第一階段(1~3年級)非文學類內容屬性： （1）文字敘述清晰易懂，符合學生認知能力。 （2）用字遣詞屬於常用字及常用語詞。 （3）資料新穎，具正確性與權威性。 （4）內容富知識性、應用性及啟發性。 （5）取材能擴展經驗與視野。 圖書評選指標—第二階段(4~6年級)文學類內容屬性： (1)符合兒童生理及心理發展特質。 (2)篇章結構敘述完整且富文學性。 (3)取材多元化，能擴展經驗。 (4)能培養兒童悅納自己、關懷他人與自然 (5)能激發兒童的想像、推理與批判能力 (6）能培養兒童正向積極的人生觀。 圖書評選指標—第二階段(4~6年級)非文學類內容屬性： (1)文字敘述清晰易懂，符合學生認知能力。 (2)資料新穎，具正確性與權威性。 (3)內容富知識性、應用性、啟發性及創造性。 (4)取材能擴展經驗與視野。 (5)工具書應有凡例、索引， 編排符合邏輯性、順序性及銜接性。 (6)傳記類宜有年譜。 選書的工具 選書的工具 選書的工具 選書的工具 陸.館藏徵集 採購 發配 交換 贈送：受贈 索贈 柒.館藏維護 一、館藏整理與修補 二、館藏更新 三、館藏評鑑 四、館藏盤點 五、館藏淘汰 六、館藏移轉 柒.館藏維護：館藏整理與修補 (一)加工處理 (二)整架與讀架 (三)館藏修補(復) 柒.館藏維護：館藏更新 內容 外觀 柒.館藏維護：館藏評鑑 質的評鑑 量的評鑑 館藏使用情形分析 柒.館藏維護：館藏盤點 確保實際館藏與館藏目錄相符 可掌握實際館藏數量 做為館藏整理與典藏方式改進之參考 柒.館藏維護：館藏淘汰 依據「圖書資料報銷報廢注意事項」辦理 每年不得超過館藏量3% 柒.館藏維護：館藏移轉 罕用的資料 各處室專借的資料 捌.預期目標 一、徵集豐富的館藏資源，滿足師生教與學的需求 二、建立虛擬館藏，以資料取得代替資料蒐藏 三、發展各式媒體資料，增進館藏服務多元性 四、維護館藏資源，促進流通，發揮最大效能 玖.館藏發展政策制定與修正:館藏發展委員會 1. 研修本館「館藏發展政策」。2. 訂定或調整分館特色主題。3. 審議圖書資料年度採購作業計畫。4. 審查擬購書單，包括擬購資料內容、品質、價格及館藏配置等。5. 檢視複本書及館藏特色資料之配置。6. 審議政策性所設置閱覽區域。7. 審查爭議性及問題圖書資料之內容。 結語： 館員主動積極獲得尊重與協助