春北师大版五下第四单元长方体二集体备课表格式教学设计汇编.docVIP

教学内容 体积和容积 课型 新授型 教学目的 知识目标： 了解体积和容积，进一步能够有效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。 能力目标： 能够根据生活中的常识和已有的经验，探究并掌握求不规则物体的体积的能力，具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。 情感目标： 学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 教学分析 重点 进一步能够有效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。 难点 进一步能够有效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。 关键 教师引导学生进行自主探究。 教具准备 两个量杯、土豆、红薯、水槽。 课时 第一课时 教学过程 教学过程 一、导入新课： 教师让学生能够观察教室的物体，哪些物体比较大？哪些物体比较小？哪些容器放东西多？哪些容器放东西少？ 学生纷纷回答，教师对回答的好的同学进行表扬和鼓励。 （设计意图：唤起学生原有的生活经验，了解学生的学习基础，为后续学习做准备。） 二、讲授新课： 1、感受和测量物体的体积。 教师出示土豆和红薯让学生比较一下哪个大一些？ 学生观察后纷纷回答。 教师提问学生你有什么样的方法能够测出土豆和红薯谁占的空间大？ 让学生分组讨论，然后交流各自得想法。 教师和学生共同选出同学们设计的最佳方案。