三级上册语文园地六要点.pptVIP

我的发现 海水有深有浅。 夜深了，老师还在工作。 我发现同一个字在不同的句子里 意思不一样 他收到远方同学的一封信。（ ） 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（ ） 1、用纸袋装起来，表示单位数量。 2、控制起来，不让它透出来。 1.年岁大 2.很 3.原来的 4.陈旧 a老爷爷也爬上了天都峰。 b如果我不提醒，你准会犯老毛病。 c太阳已经升得老高了，他还不起床。 1.分离 2.类别 3.插着 4.不要 A 别再推我了，不然我要掉下去 了。 B 这本相册就送给你吧，作为临别纪念。 C 警察的腰间别着一把枪。 1.感动 2.感觉 3.中医指感受风寒4.对别人的好意怀着谢意 a 我感冒了，身体很不舒服。 b 我很感谢他的热情帮助。 c他的话，感人肺腑。 读读记记 AABB 又A又B 不A不B 严严实实 又松又软 不慌不忙 来来往往 又香又脆 不紧不慢 舒舒服服 又唱又跳 不知不觉 确确实实 又说又笑 不闻不问 一、前作文：未成曲调先有情 1、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 ⑴同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方之珠”香港逛了一圈。 你还去过哪些地方？你还想去哪些地方？ ⑵这节课就让我们一起走入风景优美的地方。 介绍自己去过的地方 ⑶刚才的讨论老师知道了大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美景色向大家介绍吗？ 3、激发情趣，游戏引路 ⑴瞧！今天老师带同学们去几个地方玩玩。 美丽的杭州西湖 “水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.”大概大家都学过这首诗吧,这诗中提到的西湖美景,我今年去夏令营时也去享受了一下杭州西湖的美景,体验了水光潋滟晴方好时的感觉,收获还是很大的. 　 　　 首先,是西湖的柳树.西湖的河堤上种植着许许多多的柳树。瞧,柳树那美丽身姿可真让人羡慕,它犹如一位亭亭玉立、优雅端庄的少女,以西湖的水作为镜子，正在梳理自己柔软的头发,微风一起,“少女”跳起了欢快的舞蹈,她那发丝也随之飘起来,体态婀娜。这让我油然而生一种感慨,在这里游玩,确实感受到了大自然温柔的一面. 　 　　 其次,是西湖的水.我站在西湖旁,放眼看着西湖的水,湖水碧绿清澈,我们可以凭肉眼看清各种各样的鱼儿在游动.西湖的水绿似碧玉,但要比碧玉绿得纯正.只要有一丁点风,湖面就会闻风而动,泛起层层涟漪,一圈一圈地荡漾开来.让人不由自主地产生很多思绪. 　 　　 最后,就是西湖的八角亭了.亭子上的花纹雕刻得非常精美,我想雕刻师傅是下了一定功夫的,亭子下面就是椅子,供游客们歇息观赏.今年,我是夏天到的西湖,所以在亭子里歇息的人很多. 　 　　 总之,在西湖游玩,有种这样的感觉,我好像置身在一幅山水画里. 家乡的莲花塘 家乡的莲花塘位于莲社北路的尽头，那里两面环山，是个美丽的地方。 走到莲社北路的尽头，就到了莲花塘的外塘，一眼就能看见一朵半开的“莲花”静静地立在塘中央。每到夜晚，那朵“莲花”里的灯亮起来了，放射出七彩的光芒。而周围的景观灯也纷纷亮了起来，就像是嵌在绿树中的五彩宝石，真是美极了！岸边有一座小桥，走过小桥便来到了四角亭。清晨，有许多老人坐在亭子里有说有笑地聊天、晨练…… 沿着外塘的堤坝向前走，走过四角亭，可以看到一个造型别致的花坛。春天到了，花坛里开满了迎春花、杜鹃花……小草从土里探出头来，好奇地张望着这个世界，但因为害羞，又低下了头。花坛中间有一座石碑，上面写着“佛印湖”三个大字。佛印是当地的宋代高僧，与大文学家苏东坡常来湖边吟诗、品茗。后人为了纪念佛印，将湖命名为“佛印湖”。后来因为一到夏天，湖里就长满莲花，所以又改名为“莲花塘”。 从花坛向右转，一座小桥映入眼帘，站在小桥上，整个内塘的景色尽收眼底。内塘的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；内塘的水真清啊，清得可以看见塘底的沙石；内塘的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠。塘中央矗立着一座雕像。这座雕像是一位亭亭玉立的少女，她手捧“莲蓬”，站在一朵巨大的“莲花”上，旁边被许多荷叶围绕着，很美。内塘的堤岸上栽着许多柳树，一棵棵柳树像一位位婀娜多姿的少女，看！她们正在梳理长发呢！ 莲花塘真美啊！希望你有机会去细细游赏。 ⑵、刚才我们去了哪儿观光？ 那你们觉得那里的风光怎样呀？从哪看出来的，你能说说吗？ 二、中作文：奇思妙想我能行 本单元课文： 《富饶的西沙群岛》：海面-海底-海滩-海岛 《美丽的小兴安岭》：春-夏-秋-冬 《香港，璀璨的